ПРИК МРМР 9 сентября 2016 № 1079 САЗ 16-40 ID: 57005    
»
4
»
0

Приказ Министерства просвещения Приднестровской Молдавской Республики

 

Об утверждении и введении в действие Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 35.02.05 Агрономия

 

Зарегистрирован Министерством юстиции

Приднестровской Молдавской Республики 3 октября 2016 г.

Регистрационный № 7596

 

В соответствии с Законом Приднестровской Молдавской Республики от 27 июня 2003 года № 294-З-III «Об образовании» (САЗ 03-26) с изменениями и дополнениями, внесенными законами Приднестровской Молдавской Республики от 17 ноября 2005 года № 666-ЗИ-III (САЗ 05-47), от 7 августа 2006 года № 71-ЗИД-IV (САЗ 06-33), от 12 июня 2007 года № 223-ЗИД-IV (САЗ 07-25), от 27 февраля 2008 года № 407-ЗИД-IV (САЗ 08-8), от 25 июля 2008 года № 500-ЗИ-IV (САЗ 08-29), от 24 ноября 2008 года № 591-ЗИД-IV (САЗ 08-47), от 17 декабря 2008 года № 621-ЗИ-IV (САЗ 08-50), от 19 января 2009 года № 654-ЗДИ-IV (САЗ 09-4), от 13 апреля 2009 года № 722-ЗИ-IV (САЗ 09-16), от 30 июля 2009 года № 816-ЗИД-IV (САЗ 09-31), от 23 сентября 2009 года № 861-ЗИ-IV (САЗ 09-39), от 13 июля 2010 года № 126-ЗД-IV (САЗ 10-28), от 26 мая 2011 года № 73-ЗИД-V (САЗ 11-21), от 3 ноября 2011 года № 199-ЗИД-V (САЗ 11-44), от 2 декабря 2011 года № 225-ЗИ-V (САЗ 11-48), от 28 декабря 2011 года № 253-ЗД-V (САЗ 12-1), от 20 марта 2012 года № 30-ЗИД-V (САЗ 12-13), от 28 апреля 2012 года № 56-ЗИД-V (САЗ 12-18), от 11 мая 2012 года № 65-ЗД-V (САЗ 12-20), от 11 мая 2012 года № 67-ЗИ-V (САЗ 12-20), от 7 июня 2012 года № 85-ЗИ-V (САЗ 12-24), от 19 июня 2012 года № 95-ЗИ-V (САЗ 12-26), от 16 октября 2012 года № 194-ЗИ-V (САЗ 12-43), от 22 января 2013 года № 27-ЗИ-V (САЗ 13-3), от 13 февраля 2013 года № 41-ЗИ-V (САЗ 13-6), от 8 апреля 2013 года № 88-ЗИД-V (САЗ 13-14), от 8 мая 2013 года № 102-ЗИД-V (САЗ 13-18), от 16 июля 2013 года № 161-ЗИД-V (САЗ 13-28), от 2 декабря 2013 года № 255-ЗД-V (САЗ 13-48), от 17 декабря 2013 года № 279-ЗД-V (САЗ 13-50), от 30 декабря 2013 года № 293-ЗИ-V (САЗ 14-1), от 14 января 2014 года № 2-ЗИ-V (САЗ 14-3), от 4 февраля 2014 года № 42-ЗИД-V (САЗ 14-6), от 10 апреля 2014 года № 79-ЗД-V (САЗ 14-15), от 11 апреля 2014 года № 80-ЗИД-V (САЗ 14-15), от 17 апреля 2014 года № 82-ЗИ-V (САЗ 14- 16), от 24 апреля 2014 года № 91-ЗИ-V (САЗ 14-17), от 9 июня 2014 года № 107-ЗД-V (САЗ 14-24), от 14 июля 2014 года № 134-ЗД-V (САЗ 14-29), от 4 декабря 2014 года № 197-ЗИ-V (САЗ 14-49), от 23 декабря 2014 года № 216-ЗИД-V (САЗ 14-52), от 23 декабря 2014 года № 217-ЗИД-V (САЗ 14-52), от 15 января 2015 года № 6-3Д-V (САЗ 15-3), от 15 января 2015 года № 7-3ИД-V (САЗ 15-3), от 15 января 2015 года № 8-3Д-V (САЗ 15-3), от 16 января 2015 года № 30-3И-V (САЗ 15-3), от 17 февраля 2015 года № 40-ЗИД-V (САЗ 15-8), от 24 марта 2015 года № 51-ЗИД-V (САЗ 15-13), от 24 марта 2015 года № 55-ЗД-V (САЗ 15-13), от 5 мая 2015 года № 75-ЗД-V (САЗ 15-19), от 18 мая 2015 года № 80-ЗД-V (САЗ 15-21), от 18 мая 2015 года № 81-ЗД-V (САЗ 15-21), от 2 июня 2015 года № 94-ЗИД-V (САЗ 15-23), от 1 июля 2015 года № 107-ЗИ-V (САЗ 15-27), от 8 июля 2015 года № 115-ЗИД-V (САЗ 15-28), от 12 февраля 2016 года № 11-ЗД-VI (САЗ 16-6), от 12 февраля 2016 года № 14-ЗД-VI (САЗ 16-6), от 12 мая 2016 года № 121-ЗИ-VI (CАЗ 16-19), от 25 мая 2016 года № 142-ЗД-VI (САЗ 16-21), от 1 июля 2016 года № 167-ЗД-VI (CАЗ 16-26), Законом Приднестровской Молдавской Республики от 29 июля 2008 года № 512-З-IV «О развитии начального и среднего профессионального образования» (САЗ 08-30) с изменениями, внесенными законами Приднестровской Молдавской Республики от 16 января 2013 года № 13-ЗИ-V (САЗ 13-2), от 16 января 2015 года № 28-ЗИ-V (САЗ 15-3), от 8 июля 2015 года № 115-ЗИД-V (САЗ 15-28), от 1 июля 2016 года № 167-ЗД-VI (CАЗ 16-26), Постановлением Правительства Приднестровской Молдавской Республики от 29 февраля 2016 года № 33 «Об утверждении Положения, структуры и предельной штатной численности Министерства просвещения Приднестровской Молдавской Республики» (САЗ 16-9), с изменением, внесенным Постановлением Правительства Приднестровской Молдавской Республики от 4 мая 2016 года № 97 (САЗ 16-18), Приказом Министерства просвещения Приднестровской Молдавской Республики от 1 апреля 2015 года № 310 «Об утверждении и введении в действие перечней профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования (САЗ 15-20), в целях качественной подготовки квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена для экономики Приднестровской Молдавской Республики, приказываю:

 

1. Утвердить Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 35.02.05 Агрономия (прилагается).

 

2. Направить настоящий Приказ на государственную регистрацию и опубликование в Министерство юстиции Приднестровской Молдавской Республики.

 

3. Контроль исполнения настоящего Приказа возложить на заместителя министра просвещения Приднестровской Молдавской Республики Левицкую И.Б.

 

4. Настоящий Приказ вступает в силу со дня следующего за днем официального опубликования и распространяет свое действие на правоотношения возникающие с 1 сентября 2016 года.

 

Министр                                                                                         Т. Цивинская

 

г. Тирасполь

9 сентября 2016 г.

№ 1079

 

Приложение

к Приказу Министерства просвещения

Приднестровской Молдавской Республики

от 9 сентября 2016 года № 1079

 

Государственный образовательный стандарт

среднего профессионального образования по специальности 35.02.05 Агрономия

 

1. Область применения

 

1. Настоящий государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования представляет собой совокупность обязательных требований к среднему профессиональному образованию по специальности 35.02.05 Агрономия для организаций профессионального образования Приднестровской Молдавской Республики (далее - организация профессионального образования).

2. Право на реализацию основной профессиональной образовательной программы по специальности 35.02.05 Агрономия имеет организация профессионального образования при наличии разрешения на осуществление образовательной деятельности по данной специальности.

Возможна сетевая форма реализации основной профессиональной образовательной программы с использованием ресурсов нескольких организаций профессионального образования.

При реализации основной профессиональной образовательной программы организация профессионального образования вправе применять электронное обучение и дистанционные образовательные технологии. При обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья электронное обучение и дистанционные образовательные технологии должны предусматривать возможность приема - передачи информации в доступных для них формах.

 

2. Используемые сокращения

 

3. В настоящем стандарте используются следующие сокращения:

а) СПО - среднее профессиональное образование;

б) ГОС СПО - государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;

в) ОПОП - основная профессиональная образовательная программа;

г) ОК - общая компетенция;

д) ПК - профессиональная компетенция;

е) ПМ - профессиональный модуль;

ж) МДК - междисциплинарный курс.

 

3. Характеристика подготовки по специальности

 

4. Получение СПО по ОПОП допускается только в организации профессионального образования.

5. Сроки получения СПО по специальности 35.02.05 Агрономия базовой подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация приводятся в Приложении № 1 к настоящему Государственному образовательному стандарту.

6. Сроки получения СПО по ОПОП углубленной подготовки превышают на один год срок получения СПО по ОПОП базовой подготовки.

7. Сроки получения СПО по ОПОП углубленной подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация приводятся в Приложении № 2 к настоящему Государственному образовательном стандарту.

8. Сроки получения СПО по ОПОП базовой и углубленной подготовки независимо от применяемых образовательных технологий увеличиваются:

а) для обучающихся по очно-заочной и заочной формам обучения:

1) на базе среднего (полного) общего образования - не более чем на 1 год;

2) на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года;

б) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - не более чем на 10 месяцев.

 

4. Характеристика профессиональной деятельности выпускников

 

9. Область профессиональной деятельности выпускников: организация и выполнение работ по производству, первичной обработке, хранению и транспортировке продукции растениеводства.

10. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

a) сельскохозяйственные культуры, их сорта и гибриды, семена и посадочный материал, товарная продукция;

б) почва и ее плодородие;

в) удобрения, пестициды, гербициды;

г) сельскохозяйственная техника и оборудование;

д) технологии производства продукции растениеводства и ее первичной обработки;

е) технологии хранения, транспортировки и предпродажной подготовки продукции растениеводства;

ж) процессы организации и управления структурным подразделением сельскохозяйственного производства, малым предприятием;

з) трудовые коллективы.

11. Агроном готовится к следующим видам деятельности:

а) реализация агротехнологий различной интенсивности и первичная обработка продукции растениеводства;

б) защита почв от эрозии и дефляции, воспроизводство их плодородия;

в) осуществление хранения, транспортировки и предпродажной подготовки продукции растениеводства;

г) управление работами по производству продукции растениеводства;

д) выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих в соответствии с Приложением № 3 к настоящему Государственному образовательному стандарту.

12. Старший агроном готовится к следующим видам деятельности:

a) реализация агротехнологий различной интенсивности и первичная обработка продукции растениеводства;

б) защита почв от эрозии и дефляции, воспроизводство их плодородия;

в) осуществление хранения, транспортировки и предпродажной подготовки продукции растениеводства;

г) производство сертифицированных семян и посадочного материала сельскохозяйственных культур;

д) управление работами и деятельностью по оказанию услуг в области растениеводства;

е) выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих в соответствии с Приложением № 3 к настоящему Государственному образовательному стандарту.

 

5. Требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы

 

13. Выпускник, освоивший ОПОП, должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

a) ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

б) ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;

в) ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;

г) ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

д) ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;

е) ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;

ж) ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий;

з) ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;

и) ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

14. Агроном должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

а) реализация агротехнологий различной интенсивности:

1) ПК 1.1. Выбирать агротехнологии для различных сельскохозяйственных культур;

2) ПК 1.2. Готовить посевной и посадочный материал;

3) ПК 1.3. Осуществлять уход за посевами и посадками сельскохозяйственных культур;

4) ПК 1.4. Определять качество продукции растениеводства;

5) ПК 1.5. Проводить уборку и первичную обработку урожая;

б) защита почв от эрозии и дефляции, воспроизводство их плодородия:

1) ПК 2.1. Повышать плодородие почв;

2) ПК 2.2. Проводить агротехнические мероприятия по защите почв от эрозии и дефляции;

3) ПК 2.3. Контролировать состояние мелиоративных систем;

в) хранение, транспортировка, предпродажная подготовка и реализация продукции растениеводства:

1) ПК 3.1. Выбирать способы и методы закладки продукции растениеводства на хранение;

2) ПК 3.2. Подготавливать объекты для хранения продукции растениеводства к эксплуатации;

3) ПК 3.3. Контролировать состояние продукции растениеводства в период хранения;

4) ПК 3.4. Организовывать и осуществлять подготовку продукции растениеводства к реализации и ее транспортировку;

5) ПК 3.5. Реализовывать продукцию растениеводства;

г) управление работами по производству продукции растениеводства:

1) ПК 4.1. Участвовать в планировании основных показателей производства продукции растениеводства;

2) ПК 4.2. Планировать выполнение работ исполнителями;

3) ПК 4.3. Организовывать работу трудового коллектива;

4) ПК 4.4. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями;

5) ПК 4.5. Вести утвержденную учетно-отчетную документацию;

д) выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

15. Старший агроном должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

a) ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

б) ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;

в) ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях;

г) ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

д) ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности;

е) ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;

ж) ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий;

з) ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;

и) ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

16. Старший агроном должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

а) реализация агротехнологий различной интенсивности:

1) ПК 1.1. Выбирать агротехнологии для различных сельскохозяйственных культур;

2) ПК 1.2. Готовить посевной и посадочный материал;

3) ПК 1.3. Осуществлять уход за посевами и посадками сельскохозяйственных культур;

4) ПК 1.4. Определять качество продукции растениеводства;

5) ПК 1.5. Проводить уборку и первичную обработку урожая;

б) защита почв от эрозии и дефляции, воспроизводство их плодородия:

1) ПК 2.1. Повышать плодородие почв;

2) ПК 2.2. Проводить агротехнические мероприятия по защите почв от эрозии и дефляции;

3) ПК 2.3. Контролировать состояние мелиоративных систем;

в) хранение, транспортировка, предпродажная подготовка и реализация продукции растениеводства:

1) ПК 3.1. Выбирать способы и методы закладки продукции растениеводства на хранение;

2) ПК 3.2. Подготавливать объекты для хранения продукции растениеводства к эксплуатации;

3) ПК 3.3. Контролировать состояние продукции растениеводства в период хранения;

4) ПК 3.4. Организовывать и осуществлять подготовку продукции растениеводства к реализации и ее транспортировку;

5) ПК 3.5. Реализовывать продукцию растениеводства;

г) производство сертифицированных семян и посадочного материала сельскохозяйственных культур:

1) ПК 4.1. Обеспечивать технологический процесс производства, обработки, затаривания и хранения семян и посадочного материала;

2) ПК 4.2. Вести учет семенных участков, условий производства, обработки, хранения и реализации семян и посадочного материала;

3) ПК 4.3. Организовывать и осуществлять проведение сертификации семян и посадочного материала;

д) управление работами и деятельностью по оказанию услуг в области растениеводства:

1) ПК 5.1. Планировать основные показатели производства продукции и оказания услуг в области растениеводства;

2) ПК 5.2. Планировать выполнение работ и оказание услуг исполнителями;

3) ПК 5.3. Организовывать работу трудового коллектива;

4) ПК 5.4. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ и оказания услуг исполнителями;

5) ПК 5.5. Изучать рынок и конъюнктуру продукции и услуг в области растениеводства;

6) ПК 5.6. Участвовать в выработке мер по оптимизации процессов производства продукции и оказания услуг в области профессиональной деятельности;

7) ПК 5.7. Вести утвержденную учетно-отчетную документацию;

е) выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

 

6. Требования к структуре и содержание основной профессиональной образовательной программы

 

17. ОПОП предусматривает изучение:

а) учебных циклов:

1) общего гуманитарного и социально-экономического;

2) математического и общего естественнонаучного;

3) профессионального;

б) разделов:

1) учебная практика;

2) производственная практика (по профилю специальности);

3) производственная практика (преддипломная);

4) промежуточная аттестация;

5) итоговая государственная аттестация.

18. Обязательная часть основной профессиональной образовательной программы по циклам должна составлять около 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение.

Вариативная часть (около 30 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами рынка труда и возможностями продолжения образования. Учебные дисциплины (далее - дисциплины), междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются организацией профессионального образования.

Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный учебные циклы состоят из дисциплин.

Профессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная и (или) производственная практика (по профилю специальности).

19. Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического цикла ОПОП СПО базовой подготовки должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: «Основы философии», «История», «Иностранный язык», «Физическая культура»; углубленной подготовки «Основы философии», «История», «Психология общения», «Иностранный язык», «Физическая культура».

Обязательная часть профессионального цикла ОПОП СПО как базовой, так и углубленной подготовки должна предусматривать изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».

20. Организацией профессионального образования при определении структуры ОПОП и трудоемкости ее освоения может применяться система зачетных единиц, при этом одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

21. Структура основной профессиональной образовательной программы базовой подготовки определяется в соответствии с Приложением № 4 к настоящему Государственному образовательному стандарту.

22. Срок получения среднего профессионального образования по ОПОП базовой подготовки в очной форме обучения составляет 147 недель в соответствии с Приложением № 5 к настоящему Государственному образовательному стандарту.

23. Структура основной профессиональной образовательной программы углубленной подготовки определяется в соответствии с Приложением № 6 к настоящему Государственному образовательному стандарту.

24. Срок получения среднего профессионального образования по ОПОП углубленной подготовки в очной форме обучения составляет 199 недель в соответствии с Приложением № 7 к настоящему Государственному образовательному стандарту.

 

7. Требования к условиям реализации основной профессиональной образовательной программы

 

25. Организация профессионального образования самостоятельно разрабатывает и утверждает ОПОП в соответствии с ГОС СПО.

Перед началом разработки ОПОП организация профессионального образования должна определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.

Конкретные виды деятельности, к которым готовится обучающийся, должны соответствовать присваиваемой квалификации, определять содержание ОПОП, разрабатываемой организацией профессионального образования совместно с заинтересованными работодателями.

26. При формировании ОПОП организация профессионального образования:

а) имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную часть учебных циклов ОПОП, увеличивая при этом объем времени, отведенный на дисциплины и модули обязательной части, на практики, и (или) вводя новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности организации профессионального образования;

б) имеет право определять для освоения обучающимися в рамках профессионального модуля профессию рабочего, должность служащего (одну или несколько), согласно Приложению № 3 к настоящему ГОС СПО.

в) обязана ежегодно обновлять ОПОП с учетом запросов работодателей, особенностей развития республики, науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим ГОС СПО;

г) обязана в рабочих программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям;

д) обязана обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны педагогов;

е) обязана обеспечивать обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной профессиональной образовательной программы;

ж) обязана формировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;

з) должна предусматривать в целях реализации компетентностного подхода использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.

27. При реализации ОПОП обучающиеся имеют академические права и обязанности в соответствии с Законом Приднестровской Молдавской Республики от 27 июня 2003 года № 294-З-III «Об образовании» (САЗ 03-26).

28. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной нагрузки по освоению ОПОП.

29. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю.

30. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очно-заочной форме обучения составляет 16 академических часов в неделю.

31. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в год в заочной форме обучения составляет 160 академических часов.

32. Общая продолжительность каникул в учебном году должна составлять 8-11 недель, в том числе не менее 2-х недель в зимний период.

33. Выполнение курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной деятельности по дисциплине (дисциплинам) профессионального учебного цикла и (или) профессиональному модулю (модулям) профессионального учебного цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение.

34. Дисциплина «Физическая культура» предусматривает еженедельно 2 часа обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной работы (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).

35. Получение СПО на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего (полного) общего образования в пределах ОПОП. В этом случае ОПОП, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается на основе требований соответствующих государственных образовательных стандартов среднего (полного) общего образования и СПО с учетом получаемой специальности СПО.

Срок освоения ОПОП в очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели из расчета:

а) теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) - 39 нед.

б) промежуточная аттестация - 2 нед.

в) каникулы - 11 нед.

36. Консультации для обучающихся по очной форме обучения предусматриваются организацией профессионального образования в объёме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, по очно-заочной - из расчета 4 часа на одного обучающегося на каждый учебный год, в том числе в период реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются организацией профессионального образования.

37. Практика является обязательным разделом ОПОП. Она представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенций в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. При реализации ОПОП предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.

Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.

Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся организацией профессионального образования при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.

Цели и задачи, программы, формы отчетности определяются организацией профессионального образования по каждому виду практики.

Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.

38. Реализация ОПОП по специальности должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее профессиональное образование второго уровня согласно действующему законодательству по группе направлений подготовки «Образование и педагогика», либо высшее профессиональное образование первого или второго уровня согласно действующему законодательству в области, соответствующей преподаваемой дисциплине (профессиональному модулю), и дополнительная к высшему профессиональному образованию квалификация «Преподаватель» без предъявления требований к стажу работы. Преподаватели получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 5 лет.

39. ОПОП должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ОПОП.

Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением.

Реализация ОПОП должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (профессиональных модулей) ОПОП. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального учебного цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех учебных циклов, изданными за последниe 7 лет.

Библиотечный фонд помимо учебной литературы должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания.

40. Прием на обучение по ОПОП в организации профессионального образования осуществляется в соответствии с действующим законодательством Приднестровской Молдавской Республики.

41. Организация профессионального образования, реализующая ОПОП, должна располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом организации профессионального образования. Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.

42. Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений:

а) кабинеты:

1) социально-экономических дисциплин;

2) иностранного языка;

3) информационных технологий в профессиональной деятельности;

4) животноводства и пчеловодства;

5) экологических основ природопользования;

6) безопасности жизнедеятельности и охраны труда;

б) лаборатории:

1) ботаники и физиологии растений;

2) микробиологии, санитарии и гигиены;

3) земледелия и почвоведения;

4) агрохимии;

5) сельскохозяйственной мелиорации и агрометеорологии;

6) защиты растений;

7) семеноводства с основами селекции;

8) механизации и автоматизации сельскохозяйственного производства;

9) технологии производства продукции растениеводства;

10) технологии хранения и переработки продукции растениеводства;

11) метрологии, стандартизации и подтверждения качества;

в) коллекционно-опытное поле (участок);

г) полигоны:

1) автодром, трактородром;

2) гараж с учебными автомобилями категорий «В» и «С»;

д) тренажеры, тренажерные комплексы: тренажер для выработки навыков и совершенствования техники правления транспортным средством;

е) спортивный комплекс:

1) спортивный зал,

2) спортивная площадка,

3) стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы;

ж) залы:

1) библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;

2) актовый зал.

43. Реализация ОПОП должна обеспечивать:

а) выполнение обучающимися практических занятий, в том числе практические задания, с использованием персональных компьютеров;

б) освоение обучающимися профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в организациях профессионального образования или в организациях в зависимости от специфики вида деятельности.

При использовании электронных изданий организация профессионального образования должна обеспечить каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

44. Реализация ОПОП осуществляется организациями профессионального образования на одном из официальных языков Приднестровской Молдавской Республики.

 

8. Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы

 

45. Оценка качества освоения ОПОП должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестации обучающихся.

46. Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются организацией профессионального образования самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.

47. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения, практический опыт и освоенные компетенции.

Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам и междисциплинарным курсам в составе профессиональных модулей и итоговой государственной аттестации разрабатываются и утверждаются организацией профессионального образования самостоятельно.

Для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам (междисциплинарным курсам) кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса) в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться преподаватели смежных дисциплин (курсов). Для максимального приближения программ промежуточной аттестации обучающихся по профессиональным модулям к условиям их будущей профессиональной деятельности организацией профессионального образования в качестве экспертов должны активно привлекаться работодатели.

48. Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

а) оценка уровня освоения дисциплин;

б) оценка компетенций обучающихся.

49. К итоговой государственной аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план, если иное не установлено нормативным правовым актом, регламентирующим проведение итоговой государственной аттестации по соответствующим основным профессиональным образовательным программам.

50. Итоговая государственная аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект). Обязательное требование - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.

51. Государственный экзамен вводится по усмотрению организации профессионального образования.

 

Приложение № 1

к Государственному образовательному

стандарту среднего профессионального

образования по специальности 35.02.05

Агрономия

 

Сроки

получения СПО по специальности 35.02.05 Агрономия базовой подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация

 

Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ОПОП

Наименование квалификации базовой подготовки

Срок получения СПО по ОПОП базовой подготовки в очной форме обучения

Среднее (полное) общее образование

Агроном

2 года 10 месяцев

Основное общее образование

3 года 10 месяцев

 

Приложение № 2

к Государственному образовательному

стандарту среднего профессионального

образования по специальности 35.02.05

Агрономия

 

Сроки

получения СПО по специальности 35.02.05 Агрономия углубленной подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация

 

Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ОПОП

Наименование квалификации углубленной подготовки

Срок получения СПО по ОПОП углубленной подготовки в очной форме обучения

Среднее (полное) общее образование

Старший агроном

3 года 10 месяцев

Основное общее образование

4 года 10 месяцев

 

Приложение № 3

к Государственному образовательному

стандарту среднего профессионального

образования по специальности 35.02.05

Агрономия

 

Перечень

профессий рабочих, должностей служащих, рекомендуемых к освоению в рамках реализации основной профессиональной образовательной программы

 

Код профессии в соответствии с Приказом Министерства Просвещения Приднестровской Молдавской Республики от 7 сентября 2015 года № 925 «Об утверждении и введении в действие перечня профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональная подготовка»

Наименование профессий рабочих, должностей служащих

18103

Садовник

19524

Цветовод

19203

Тракторист

 

Приложение № 4

к Государственному образовательному

стандарту среднего профессионального

образования по специальности 35.02.05

Агрономия

 

Структура

основной профессиональной образовательной программы базовой подготовки

 

Индекс

Наименование учебных циклов, разделов, модулей,

требования к знаниям, умениям, практическому опыту

Всего

максимальной

учебной

нагрузки

обучающегося

(час./нед.)

В том

числе

часов

обязательных

учебных

занятий

Индекс и наименование

дисциплин,

междисциплинарных

курсов (МДК)

Коды

формируемых

компетенций

 

Обязательная часть учебных циклов ОПОП

2862

1908

 

 

ОГСЭ.00

Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл

600

400

 

 

В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:

1. Уметь:

ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста;

2. Знать:

a) основные категории и понятия философии;

б) роль философии в жизни человека и общества;

в) основы философского учения о бытии;

г) сущность процесса познания;

д) основы научной, философской и религиозной картин мира;

е) об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни культуры, окружающей среды;

ж) о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий;

 

48

ОГСЭ.01. Основы

философии

ОК 1 - 9

3. Уметь:

a) ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в Приднестровье, России и мире;

б) выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических политических и культурных проблем;

4. Знать:

a) основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);

б) сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI вв.;

в) основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

г) назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

д) о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

е) содержание и назначение важнейших нормативных правовых и законодательных актов мирового и республиканского значения;

 

48

ОГСЭ.02.

История

ОК 1 - 9

5. Уметь:

a) общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

б) переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

в) самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

6. Знать:

лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;

 

152

ОГСЭ.03.

Иностранный язык

ОК 1 - 9

7. Уметь:

использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;

8. Знать:

a) о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

б) основы здорового образа жизни.

304

152

ОГСЭ.04.

Физическая

культура

ОК 2, 3, 6

ЕН.00

Математический и общий естественнонаучный научный учебный цикл

48

32

 

 

В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:

1. Уметь:

a) анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности;

б) использовать в профессиональной деятельности представления о взаимосвязи организмов и среды их обитания;

в) соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности;

2. Знать:

a) принципы взаимодействия живых организмов и среды их обитания;

б) особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду;

в) об условиях устойчивого развития экосистем и возможных причинах возникновения экологического кризиса;

г) принципы и методы рационального природопользования;

д) методы экологического регулирования;

е) принципы размещения производств различного типа;

ж) основные группы отходов, их источники и масштабы образования;

з) понятие и принципы мониторинга окружающей среды;

и) правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности;

к) принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды;

л) природоресурсный потенциал Приднестровской Молдавской Республики;

м) охраняемые природные территории.

 

 

ЕН.01.

Экологические

основы

природопользования

ОК 1 - 9

ПК 1.1 -

1.5,

2.1, 2.3,

3.1 - 3.5,

4.1 - 4.5

П.00

Профессиональный учебный цикл

2214

1476

 

 

ОП.00

Общепрофессиональные дисциплины

848

566

 

 

В результате изучения обязательной части профессионального учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:

1. Уметь:

a) распознавать культурные и дикорастущие растения по морфологическим признакам;

б) анализировать физиологическое состояние растений разными методами;

2. Знать:

a) систематику растений;

б) морфологию и топографию органов растений;

в) элементы географии растений;

г) сущность физиологических процессов, происходящих в растительном организме;

д) закономерности роста и развития растений для формирования высококачественного урожая;

 

 

ОП.01. Ботаника и физиология

растений

ОК 1 - 9

ПК 1.1 -

1.5, 2.1 -

2.3, 3.1 -

3.5

3. Уметь:

a) определять виды, разновидности и сорта культурных растений;

б) определять особенности выращивания отдельных культур с учетом их биологических особенностей;

4. Знать:

a) основные культурные растения;

б) их происхождение и одомашнивание;

в) возможности хозяйственного использования культурных растений;

г) основные приемы и методы растениеводства;

 

 

ОП.02. Основы

агрономии

ОК 1 - 9

ПК 1.1 -

1.5, 2.1 -

2.3, 3.1 -

3.5, 4.1 -

4.5

5. Уметь:

a) различать виды и породы сельскохозяйственных животных, в том числе пчел;

б) оценивать экстерьер основных видов животных;

в) определять продуктивность сельскохозяйственных животных, в том числе пчел;

6. Знать:

a) основы технологий производства продукции животноводства и пчеловодства;

б) принципы обеспечения животноводства высококачественными кормами и технологии заготовки и хранения кормов;

в) правила составления рационов для сельскохозяйственных животных;

г) кормовую базу пчеловодства;

д) роль пчел в опылении энтомофильных растений и повышении урожайности сельскохозяйственных культур;

 

 

ОП.03. Основы

животноводства и

пчеловодства

ОК 1 - 9

ПК 1.1 -

1.5, 2.1 -

2.3, 4.1 -

4.5

7. Уметь:

применять в профессиональной деятельности средства механизации, электрификации и автоматизации сельскохозяйственного производства;

8. Знать:

a) общее устройство и принцип работы тракторов, сельскохозяйственных машин и автомобилей, их воздействие на почву и окружающую среду;

б) технологии и способы выполнения сельскохозяйственных работ в соответствии с агротехническими и зоотехническими требованиями;

в) требования к выполнению механизированных операций в растениеводстве и животноводстве;

г) методы подготовки машин к работе и их регулировки;

д) правила эксплуатации, обеспечивающие наиболее эффективное использование технических средств;

е) методы контроля качества выполняемых операций;

ж) принципы автоматизации сельскохозяйственного производства;

з) технологии использования электрической энергии в сельском хозяйстве;

 

 

ОП.04. Основы

механизации,

электрификации

и автоматизации сельскохозяйственного

производства

ОК 1 - 9

ПК 1.1 -

1.5, 2.1 -

2.3, 3.1 -

3.5, 4.1 -

4.5

9. Уметь:

a) обеспечивать асептические условия работы с биоматериалами;

б) пользоваться микроскопической оптической техникой;

в) проводить микробиологические исследования и давать оценку полученным результатам;

г) соблюдать правила личной гигиены и промышленной санитарии, применять необходимые методы и средства защиты;

д) готовить растворы дезинфицирующих и моющих средств;

е) дезинфицировать, в том числе оборудование, инвентарь, помещения, транспорт;

10. Знать:

a) основные группы микроорганизмов, их классификацию;

б) значение микроорганизмов в природе, жизни человека и животных;

в) микроскопические, культуральные и биохимические методы исследования;

г) правила отбора, доставки и хранения биоматериала;

д) методы стерилизации и дезинфекции;

е) понятия патогенности и вирулентности;

ж) чувствительность микроорганизмов к антибиотикам;

з) формы воздействия патогенных микроорганизмов на животных;

и) санитарно-технологические требования, в том числе к помещениям, оборудованию, инвентарю, одежде, транспорту;

к) правила личной гигиены работников;

л) нормы гигиены труда;

м) классификацию моющих и дезинфицирующих средств, правила их применения, условия и сроки хранения;

н) правила проведения дезинфекции инвентаря и транспорта;

о) дезинфекции, дезинсекции и дератизации помещений;

п) основные типы пищевых отравлений и инфекций, источники возможного заражения;

р) санитарные требования к условиям хранения сырья, полуфабрикатов и продукции;

 

 

ОП.05.

Микробиология,

санитария

и гигиена

ОК 1 - 9

ПК 1.1 -

1.5, 2.1 -

2.3, 3.1 -

3.5, 4.1 -

4.5

11. Уметь:

a) обоснованно выбирать методы анализа;

б) пользоваться аппаратурой и приборами;

в) проводить необходимые расчеты;

г) выполнять качественные реакции на катионы и анионы различных аналитических групп;

д) определять состав бинарных соединений;

е) проводить качественный анализ веществ неизвестного состава;

ж) проводить количественный анализ веществ

12. Знать:

a) теоретические основы аналитической химии;

б) о функциональной зависимости между свойствами и составом веществ и их систем; о возможностях ее использования в химическом анализе;

в) специфические особенности, возможности и ограничения, взаимосвязь различных методов анализа;

г) практическое применение наиболее распространенных методов анализа;

д) аналитическую классификацию катионов и анионов;

е) правила проведения химического анализа;

ж) методы обнаружения и разделения элементов, условия их применения;

з) гравиметрические, титриметрические, оптические, электрохимические методы анализа;

 

 

ОП.06. Основы

аналитической

химии

ОК 1 - 9

ПК 1.1 -

1.5, 2.1 -

2.3, 3.1 -

3.5, 4.4

13. Уметь:

a) рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности организации;

б) применять в профессиональной деятельности приемы делового и управленческого общения;

в) анализировать ситуацию на рынке товаров услуг;

14. Знать:

a) основные положения экономической теории;

б) принципы рыночной экономики;

в) современное состояние и перспективы развития отрасли;

г) роли и организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;

д) механизмы ценообразования на продукцию (услуги);

е) формы оплаты труда;

ж) стили управления, виды коммуникации;

з) принципы делового общения в коллективе;

и) управленческий цикл;

к) особенности менеджмента в области агрономии;

л) сущность, цели, основные принципы и функции маркетинга, его связь с менеджментом

м) формы адаптации производства и сбыта к рыночной ситуации;

 

 

ОП.07. Основы

экономики,

менеджмента

и маркетинга

ОК 1 - 9

ПК 1.1 -

1.5, 2.1 -

2.3, 3.1 -

3.5, 4.1 -

4.5

15. Уметь:

a) использовать нормативные правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность;

б) защищать свои права в соответствии с действующим законодательством;

16. Знать:

а) основные положения Конституции Приднестровской Молдавской Республики;

б) права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;

в) понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности;

г) законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности;

д) права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;

 

 

ОП.08.

Правовые

основы

профессиональной

деятельности

ОК 1 - 9

ПК 1.1 -

1.5, 2.1 -

2.3, 3.1 -

3.5, 4.1 -

4.5

17. Уметь:

a) применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов;

б) оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;

в) использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества;

г) приводить несистемные величины измерений соответствие с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;

18. Знать:

a) основные понятия метрологии;

б) задачи стандартизации, ее экономическую эффективность;

в) формы подтверждения качества;

г) основные положения Государственной системы стандартизации Приднестровской Молдавской Республики;

д) терминологию и единицы измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;

 

 

ОП.09.

Метрология, стандартизация и

подтверждение

качества

ОК 1 - 9

ПК 1.1 -

1.5, 2.1 -

2.3, 3.1 - 3.5,

4.1 - .5

19. Уметь:

a) использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

б) использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в том числе специального;

в) применять компьютерные и телекоммуникационные средства;

20. Знать:

a) основные понятия автоматизированной обработки информации;

б) общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;

в) состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

г) методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

д) базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;

е) основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности;

 

 

ОП.10.

Информационные технологии

в профессиональной

деятельности

ОК 1 - 9

ПК 1.1 -

1.5, 2.1 -

2.3, 3.1 -

3.5, 4.1 -

4.5

21. Уметь:

a) выявлять опасные и вредные производственные факторы и соответствующие им риски, связанные с прошлыми, настоящими или планируемыми видами профессиональной деятельности;

б) использовать средства коллективной и индивидуальной защиты в соответствии с характером выполняемой профессиональной деятельности;

в) проводить вводный инструктаж подчиненных работников (персонала), инструктировать их по вопросам техники безопасности на рабочем мест с учетом специфики выполняемых работ;

г) разъяснять подчиненным работникам (персоналу) содержание установленных требований охраны труда;

д) контролировать навыки, необходимые для достижения требуемого уровня безопасности труда;

е) вести документацию установленного образца по охране труда, соблюдать сроки ее заполнения и условия хранения;

22. Знать:

a) системы управления охраной труда в организации;

б) законы и иные нормативные правовые акты, содержащие государственные нормативные требования охраны труда, распространяющиеся на деятельность организации;

в) обязанности работников в области охраны труда;

г) фактические или потенциальные последствия собственной деятельности (или бездействия) и их влияние на уровень безопасности труда;

д) возможные последствия несоблюдения технологических процессов и производственных инструкций подчиненными работниками (персоналом);

е) порядок и периодичность инструктирования подчиненных работников (персонала);

ж) порядок хранения и использования средств коллективной и индивидуальной защиты;

з) порядок проведения аттестации рабочих мест по условиям труда, в том числе методику оценки условий труда и травмобезопасности;

 

 

ОП.11. Охрана

труда

ОК 1 - 9

ПК 1.1 -

1.5, 2.1 -

2.3, 3.1 -

3.5, 4.1 -

4.5

23. Уметь:

a) организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

б) предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

в) использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

г) применять первичные средства пожаротушения;

д) ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;

е) применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;

ж) владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

з) оказывать первую помощь пострадавшим;

24. Знать:

a) принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности государства;

б) основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

в) основы военной службы и обороны государства;

г) задачи и основные мероприятия гражданской обороны;

д) способы защиты населения от оружия массового поражения;

е) меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

ж) организацию и порядок призыва граждан нa военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;

з) основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении)воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

и) область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

к) порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.

 

68

ОП.12.

Безопасность жизнедеятельности

ОК 1 - 9

ПК 1.1 -

1.5, 2.1 -

2.3, 3.1 -

3.5, 4.1 -

4.5

ПМ.00

Профессиональные модули

1366

910

 

 

ПМ.01

Реализация агротехнологий различной интенсивности

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

1. Иметь практический опыт:

a) подготовки сельскохозяйственной техники к работе;

б) подготовки семян (посадочного материала) к посеву (посадке);

в) транспортировки и первичной обработки урожая;

2. Уметь:

a) составлять агротехническую часть технологической карты возделывания полевых культур;

б) определять нормы, сроки и способы посева и посадки;

в) выполнять основные технологические регулировки сельскохозяйственных машин, составлять машинно-тракторные агрегаты;

г) оценивать состояние производственных посевов;

д) определять качество семян;

е) оценивать качество полевых работ;

ж) определять биологический урожай и анализировать его структуру;

з) определять способ уборки урожая;

и) определять основные агрометеорологические показатели вегетационного периода;

к) прогнозировать погоду по местным признакам;

л) проводить обследование сельскохозяйственных угодий по выявлению распространения вредителей, болезней, сорняков;

м) определять вредителей и болезни сельскохозяйственных культур по морфологическим признакам, характеру повреждений и поражений растений;

н) составлять годовой план защитных мероприятий;

3. Знать:

a) системы земледелия;

б) основные технологии производства растениеводческой продукции;

в) общее устройство и принципы работы сельскохозяйственных машин;

г) основы автоматизации технологических процессов сельскохозяйственного производства;

д) основы селекции и семеноводства сельскохозяйственных культур;

е) методы программирования урожаев;

ж) болезни и вредителей сельскохозяйственных культур, меры борьбы с ними;

з) методы защиты сельскохозяйственных растений от сорняков, болезней и вредителей;

и) нормы использования пестицидов и гербицидов.

 

 

МДК.01.01.

Технологии

производства

продукции

растениеводства

ОК 1-9

ПК 1.1-1.5

ПМ.02

Защита почв от эрозии и дефляции, воспроизводство их плодородия

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

1. Иметь практический опыт:

a) подготовки и внесения удобрений;

б) корректировки доз удобрений в соответствии с учетом плодородия почв;

2. Уметь:

a) определять основные типы почв по морфологическим признакам;

б) читать почвенные карты и проводить начальную бонитировку почв;

в) читать схемы севооборотов, характерных для данной зоны, переходные и ротационные таблицы;

г) проектировать систему обработки почвы в различных севооборотах;

д) разрабатывать мероприятия по воспроизводству плодородия почв;

е) рассчитывать нормы удобрений под культуры в системе севооборота хозяйства на запланированную урожайность;

3. Знать:

a) основные понятия почвоведения, сущность почвообразования, состав, свойства и классификацию почв;

б) основные морфологические признаки почв и строение почвенного профиля;

в) правила составления почвенных карт хозяйства;

г) основы бонитировки почв;

д) характеристику землепользования;

е) агроклиматические и почвенные ресурсы;

ж) структуру посевных площадей;

з) факторы и приемы регулирования плодородия почв;

и) экологическую направленность мероприятий по воспроизводству плодородия почвы;

к) технологические приемы обработки почв;

л) принципы разработки, ведения и освоения севооборотов, их классификацию;

м) классификацию и основные типы удобрений, их свойства;

н) системы удобрения в севооборотах;

о) способы, сроки и нормы применения удобрений, условия их хранения;

п) процессы превращения в почве.

 

 

МДК.02.01.

Технологии

обработки

и воспроизводства

плодородия

почв

ОК 1 - 9

ПК 2.1 -

2.3

ПМ.03

Хранение, транспортировка, предпродажная подготовка и реализация продукции растениеводства

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

1. Иметь практический опыт:

определения и подтверждения качества продукции растениеводства;

2. Уметь:

a) подготавливать объекты и оборудование для хранения продукции растениеводства к работе;

б) определять способы и методы хранения;

в) анализировать условия хранения продукции растениеводства;

г) рассчитывать потери при транспортировке, хранении и реализации продукции растениеводства;

д) определять качество зерна, плодоовощной продукции, технических культур в целях их реализации;

3. Знать:

a) основы стандартизации и подтверждения качества продукции растениеводства;

б) технологии ее хранения;

в) требования к режимам и срокам хранения продукции растениеводства;

г) характеристики объектов и оборудования для хранения продукции растениеводства;

д) условия транспортировки продукции растениеводства;

е) нормы потерь при транспортировке, хранении и реализации продукции растениеводства.

 

 

МДК.03.01.

Технологии

хранения,

транспортировки,

предпродажной

подготовки

и реализации

продукции

растениеводства

ОК 1 - 9

ПК 3.1 -

3.5

ПМ.04

Управление работами по производству и переработке продукции растениеводства

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

1. Иметь практический опыт:

a) участия в планировании и анализе производственных показателей организации растениеводства;

б) участия в управлении трудовым коллективом;

в) ведения документации установленного образца;

2. Уметь:

a) рассчитывать по принятой методике основные производственные показатели в области растениеводства;

б) планировать работу исполнителей;

в) инструктировать и контролировать исполнителей на всех стадиях работ;

г) подбирать и осуществлять мероприятия по мотивации и стимулированию персонала;

д) оценивать качество выполняемых работ;

3. Знать:

a) основы организации производства и переработки продукции растениеводства;

б) структуру организации и руководимого подразделения;

в) характер взаимодействия с другими подразделениями;

г) функциональные обязанности работников и руководителей;

д) основные производственные показатели работы организации отрасли и его структурных подразделений;

е) методы планирования, контроля и оценки работ исполнителей;

ж) виды, формы и методы мотивации персонала, в том числе материальное и нематериальное стимулирование работников;

з) методы оценивания качества выполняемых работ;

и) правила первичного документооборота, учета и отчетности.

 

 

МДК.04.01.

Управление

структурным

подразделением

организации

ОК 1 - 9

ПК 4.1 -

4.5

ПМ.05

Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

 

 

 

 

 

Вариативная часть учебных циклов ОПОП (определяется организацией профессионального образования самостоятельно)

1242

828

 

 

 

Всего часов обучения по учебным циклам ОПОП

4104

2736

 

 

УП.00

Учебная практика

33 нед.

1188

 

ОК 1 - 9

ПК 1.1 -

1.5, 2.1 -

2.3, 3.1 -

3.5, 4.1 -

4.5

ПП.00

Производственная практика (по профилю специальности)

ПДП.00

Производственная практика (преддипломная)

4 нед.

 

 

 

ПА.00

Промежуточная аттестация

5 нед.

 

 

 

ИГА.00

Итоговая государственная аттестация

6 нед.

 

 

 

ИГА.01

Подготовка выпускной квалификационной работы

4 нед.

 

 

 

ИГА.02

Защита выпускной квалификационной работы

2 нед.

 

 

 

 

Приложение № 5

к Государственному образовательному

стандарту среднего профессионального

образования по специальности 35.02.05

Агрономия

 

Срок

получения среднего профессионального образования по ОПОП базовой подготовки в очной форме обучения

 

Обучение по учебным циклам

76 нед.

Учебная практика

33 нед.

Производственная практика (по профилю специальности)

Производственная практика (преддипломная)

4 нед.

Промежуточная аттестация

5 нед.

Итоговая государственная аттестация

6 нед.

Каникулы

23 нед.

Итого

147 нед.

Итоговая государственная аттестация

6 нед.

Каникулы

23 нед.

Итого

147 нед.

 

Приложение № 6

к Государственному образовательному

стандарту среднего профессионального

образования по специальности 35.02.05

Агрономия

 

Структура

основной профессиональной образовательной программы углубленной подготовки

 

Индекс

Наименование учебных циклов, разделов, модулей,

требования к знаниям, умениям, практическому опыту

Всего

максимальной

учебной нагрузки

обучающегося

(час./нед.)

В том числе часов обязательных учебных занятий

Индекс

и наименование

дисциплин,

междисциплинарных

курсов (МДК)

Коды формируемых

компетенций

 

Обязательная часть учебных циклов ОПОП

4158

2772

 

 

ОГСЭ.00

Общий гуманитарный и социально- экономический учебный цикл

876

584

 

 

В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:

1. Уметь:

ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста;

1. Знать:

а) основные категории и понятия философии;

б) роль философии в жизни человека и общества;

в) основы философского учения о бытии;

г) сущность процесса познания;

д) основы научной, философской и религиозной картин мира;

е) об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

ж) о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий;

 

48

ОГСЭ.01. Основы

философии

ОК 1-9

3. Уметь:

a) ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в Приднестровье, России и мире;

б) выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;

4. Знать:

a) основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);

б) сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI вв.;

в) основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

г) назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

д) о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

е) содержание и назначение важнейших нормативных правовых и законодательных актов мирового и республиканского значения;

 

48

ОГСЭ.02.

История

ОК 1-9

5. Уметь:

a) применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;

б) использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;

6. Знать:

a) взаимосвязь общения и деятельности;

б) цели, функции, виды и уровни общения;

в) роли и ролевые ожидания в общении;

г) виды социальных взаимодействий;

д) механизмы взаимопонимания в общении;

е) техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;

ж) этические принципы общения;

з) источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов;

 

48

ОГСЭ.03.

Психология

общения

ОК 1-9

ПК 5.1-5.7

7. Уметь:

a) общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

б) переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

в) самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

8. Знать:

лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;

 

220

ОГСЭ.04.

Иностранный

язык

ОК 1-9

9. Уметь:

использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;

10. Знать:

a) о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

б) основы здорового образа жизни.

440

220

ОГСЭ.05.

Физическая

культура

ОК 2, 3, 6

ЕН.00

Математический и общий естественнонаучный учебный цикл

48

32

 

 

В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:

1. Уметь:

a) анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности;

б) использовать в профессиональной деятельности представления о взаимосвязи организмов и среды их обитания;

в) соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности;

2. Знать:

a) принципы взаимодействия живых организмов и среды их обитания;

б) особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду;

в) об условиях устойчивого развития экосистем и возможных причинах возникновения экологического кризиса;

г) принципы и методы рационального природопользования;

д) методы экологического регулирования;

е) принципы размещения производств различного типа;

ж) основные группы отходов, их источники и масштабы образования;

з) понятие и принципы мониторинга окружающей среды;

и) правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности;

к) принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды;

л) природоресурсный потенциал Приднестровской Молдавской Республики;

м) охраняемые природные территории.

 

 

ЕН.01.

Экологические

основы

природопользования

ОК 1-9

ПК 1.1 -

1.5, 2.1 -

2.3, 3.1 -

3.4, 4.1 -

4.3, 5.1 -

5.7

П.00

Профессиональный учебный цикл

3234

2156

 

 

ОП.00

Общепрофессиональные дисциплины

1134

756

 

 

В результате изучения обязательной части профессионального учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:

1. Уметь:

a) распознавать культурные и дикорастущие растения по морфологическим признакам;

б) анализировать физиологическое состояние растений разными методами;

2. Знать:

a) систематику растений;

б) морфологию и топографию органов растений;

в) элементы географии растений;

г) сущность физиологических процессов, происходящих в растительном организме;

д) закономерности роста и развития растений для формирования высококачественного урожая;

 

 

ОП.01.

Ботаника и физиология

растений

ОК 1-9

ПК 1.1 -

1.5, 2.1 -

2.3, 3.1 -

3.5, 4.1 -

4.3

3. Уметь:

a) определять виды, разновидности и сорта культурных растений;

б) определять особенности выращивания отдельных культур с учетом их биологических особенностей;

4. Знать:

a) основные культурные растения;

б) их происхождение и одомашнивание;

в) возможности хозяйственного использования культурных растений;

г) основные приемы и методы растениеводства;

 

 

ОП.02. Основы

агрономии

ОК 1-9

ПК 1.1 -

1.5, 2.1 -

2.3, 3.1 -

3.5, 4.1 -

4.3, 5.1 -

5.7

5. Уметь:

a) различать виды и породы сельскохозяйственных животных, в том числе пчел;

б) оценивать экстерьер основных видов животных;

в) определять продуктивность сельскохозяйственных животных, в том числе пчел;

6. Знать:

a) основы технологий производства продукции животноводства и пчеловодства;

б) принципы обеспечения животноводства высококачественными кормами и технологии заготовки и хранения кормов;

в) правила составления рационов для сельскохозяйственных животных;

г) кормовую базу пчеловодства;

д) роль пчел в опылении энтомофильных растений и повышении урожайности сельскохозяйственных культур;

 

 

ОП.03. Основы

животноводства

и пчеловодства

ОК 1-9

ПК 1.1 -

1.5, 3.1 -

3.4, 4.1 -

4.3, 5.1 -

5.7

7. Уметь:

применять в профессиональной деятельности средства механизации, электрификации и автоматизации сельскохозяйственного производства

8. Знать:

a) общее устройство и принцип работы тракторов, сельскохозяйственных машин и автомобилей, их воздействие на почву и окружающую среду;

б) технологии и способы выполнения сельскохозяйственных работ в соответствии с агротехническими и зоотехническими требованиями;

в) требования к выполнению механизированных операций в растениеводстве и животноводстве;

г) методы подготовки машин к работе и их регулировки;

д) правила эксплуатации, обеспечивающие наиболее эффективное использование технических средств;

е) методы контроля качества выполняемых операций;

ж) принципы автоматизации сельскохозяйственного производства;

з) технологии использования электрической энергии в сельском хозяйстве;

 

 

ОП.04.

Основы

механизации,

электрификации

и автоматизации

сельско-

хозяйственного

производства

ОК 1-9

ПК 1.1 -

1.5, 2.1 -

2.3, 3.1 -

3.5, 4.1 -

4.3, 5.1 -

5.7

9. Уметь:

использовать результаты биотехнологических исследований и наработок при выращивании культурных растений;

10. Знать:

a) направления, методы и продукцию сельскохозяйственной биотехнологии

б) бактериальные удобрения на основе клубеньковых бактерий;

в) микробную инокуляцию посадочного материала культурных растений;

г) микробные инсектициды и пестициды: грибные, протозойные, бактериальные и вирусные энтомопатогенные препараты;

д) биодеградацию микробных препаратов;

е) биотехнологии силосования кормов;

ж) биотехнологии утилизации отходов растениеводства и животноводства и получения экологически чистых органических удобрений;

з) принципы генной инженерии;

и) сферы применения культур растительных клеток;

к) технологии клонального размножения;

л) принципы и значение выращивания чистых линий и гибридизации;

м) методы получения и перспективы использования трансгенных организмов;

 

 

ОП.05.

Сельскохозяйственная

биотехнология

ОК 1-9

ПК 1.1 -

1.5, 2.1 -

2.3, 3.1 -

3.4, 4.1 -

4.3, 5.1 -

5.7

11. Уметь:

a) обеспечивать асептические условия работы с биоматериалами;

б) пользоваться микроскопической оптической техникой;

в) проводить микробиологические исследования и давать оценку полученным результатам;

г) соблюдать правила личной гигиены и промышленной санитарии, применять необходимые методы и средства защиты;

д) готовить растворы дезинфицирующих и моющих средств;

е) дезинфицировать, в том числе оборудование, инвентарь, помещения, транспорт;

12. Знать:

a) основные группы микроорганизмов, их классификацию;

б) значение микроорганизмов в природе, жизни человека и животных;

в) микроскопические, культуральные и биохимические методы исследования;

г) правила отбора, доставки и хранения биоматериала;

д) методы стерилизации и дезинфекции;

е) понятия патогенности и в ирулентности;

ж) чувствительность микроорганизмов к антибиотикам;

з) формы воздействия патогенных микроорганизмов на животных;

и) санитарно-технологические требования, в том числе к помещениям, оборудованию, инвентарю, одежде, транспорту;

к) правила личной гигиены работников;

л) нормы гигиены труда;

м) классификацию моющих и дезинфицирующих средств, правила их применения, условия и сроки хранения;

н) правила проведения дезинфекции инвентаря и транспорта;

о) дезинфекции, дезинсекции и дератизации помещений;

п) основные типы пищевых отравлений и инфекций, источники возможного заражения;

р) санитарные требования к условиям хранения сырья, полуфабрикатов и продукции;

 

 

ОП.06.

Микробиология,

санитария и

гигиена

ОК 1-9

ПК 1.1 -

1.5, 2.1 -

2.3, 3.1 -

3.5, 4.1 -

4.3, 5.1 -

5.7

13. Уметь:

a) обоснованно выбирать методы анализа;

б) пользоваться аппаратурой и приборами;

в) проводить необходимые расчеты;

г) выполнять качественные реакции на катионы и анионы различных аналитических групп;

д) определять состав бинарных соединений;

е) проводить качественный анализ веществ неизвестного состава;

ж) проводить количественный анализ веществ;

14. Знать:

a) теоретические основы аналитической химии;

б) о функциональной зависимости между свойствами и составом веществ и их систем;

в) о возможностях ее использования в химическом анализе;

г) специфические особенности, возможности и ограничения, взаимосвязь различных методов анализа;

д) практическое применение наиболее распространенных методов анализа;

е) аналитическую классификацию катионов и анионов;

ж) правила проведения химического анализа;

з) методы обнаружения и разделения элементов, условия их применения;

и) гравиметрические, титриметрические, оптические, электрохимические методы анализа;

 

 

ОП.07.

Основы

аналитической

химии

ОК 1-9

ПК 1.1 -

1.5, 2.1 -

2.3, 3.1 -

3.5, 4.1 -

4.3, 5.4.

15. Уметь:

a) определять организационно-правовые формы организаций;

б) определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;

в) рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности организации;

г) находить и использовать необходимую экономическую информацию;

д) оформлять первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев и др.;

16. Знать:

a) современное состояние и перспективы развития сельского хозяйства, организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;

б) основные принципы построения экономической системы организации;

в) общую организацию производственного и технологического процессов;

г) основные технико-экономические показатели деятельности организации и методики их расчета;

д) методы управления основными и оборотными средствами и оценки эффективности их использования;

е) состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования;

ж) способы экономии ресурсов, основные энерго- и материалосберегающие технологии;

з) механизмы ценообразования на продукцию (услуги);

и) формы оплаты труда;

 

 

ОП.08.

Экономика

отрасли и

организации

ОК 1-9

ПК 1.1 -

1.5, 2.1 -

2.3, 3.1 -

3.5, 4.1 -

4.3, 5.1 -

5.7

17. Уметь:

a) использовать нормативные правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность;

б) защищать свои права в соответствии с действующим законодательством;

18. Знать:

а) основные положения Конституции Приднестровской Молдавской Республики;

б) права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;

в) понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности;

г) законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности;

д) права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;

 

 

ОП.09.

Правовые

основы

профессиональной

деятельности

ОК 1-9

ПК 1.1 -

1.5, 2.1 -

2.3, 3.1 -

3.5, 4.1 -

4.3, 5.1 -

5.7

19. Уметь:

a) определять конкурентные преимущества организации;

б) вносить предложения по усовершенствованию товаров и услуг, организации продаж;

в) составлять бизнес-план организации малого бизнеса;

20. Знать:

a) характеристики организаций различных организационно-правовых форм;

б) порядок и способы организации продаж товаров и оказания услуг;

в) требования к бизнес-планам;

 

 

ОП.10.

Правовые

основы

предпринимательской

деятельности

ОК 1-9

ПК 1.1 -

1.5, 2.1 -

2.3, 3.1 -

3.5, 4.1 -

4.3, 5.1 -

5.7

21. Уметь:

a) использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества;

б) применять требования нормативных документов к основным видам продукции, услуг и процессов;

в) оформлять документацию в соответствии с действующей нормативной базой;

г) приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;

22. Знать:

a) основные понятия управления качеством в соответствии с действующими национальными и международными стандартами;

б) сущность основных систем управления качеством;

в) основные принципы организации, координации и регулирования процесса управления качеством;

г) задачи стандартизации, ее экономическую эффективность;

д) основные положения Государственной системы стандартизации Приднестровской Молдавской Республики и системы международных стандартов;

е) терминологию и единицы измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;

ж) формы подтверждения качества;

з) примеры отечественной и международной практики подтверждения качества;

 

 

ОП.11.

Управление

качеством

ОК 1-9

ПК 1.1 -

1.5, 2.1 -

2.3, 3.1 -

3.5, 4.1 -

4.3, 5.1 -

5.7

23. Уметь:

a) определять состав трудовых ресурсов организации;

б) планировать и организовывать работу коллектива исполнителей;

в) оформлять первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев и др.;

г) применять в профессиональной деятельности техники и приемы делового и управленческого общения;

д) организовывать деловое общение подчиненных;

24. Знать:

a) основные подходы к управлению персоналом;

б) типы кадровой политики;

в) методы подбора кадрового состава;

г) методы обеспечения оптимального функционирования персонала;

д) характеристики внешней и внутренней среды организации;

е) стили управления, виды коммуникации;

ж) принципы делового общения в коллективе;

з) этические нормы взаимоотношений с коллегами, партнерами, клиентами;

и) формы обучения персонала;

к) источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов;

 

 

ОП.12.

Управление

персоналом

ОК 1-9

ПК 1.1 -

1.5, 2.1 -

2.3, 3.1 -

3.5, 4.1 -

4.3, 5.1 -

5.7

25. Уметь:

a) использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

б) использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в том числе специального;

в) применять компьютерные и телекоммуникационные средства;

26. Знать:

a) основные понятия автоматизированной обработки информации;

б) общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;

в) состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

г) методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

д) базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;

е) основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности;

 

 

ОП.13.

Информационные технологии

в профессиональной

деятельности

ОК 1-9

ПК 1.1 -

1.5, 2.1 -

2.3, 3.1-3.5,

4.1-4.3,

5.1-5.7

27. Уметь:

a) выявлять опасные и вредные производственные факторы и соответствующие им риски, связанные с прошлыми, настоящими или планируемыми видами профессиональной деятельности;

б) использовать средства коллективной и индивидуальной защиты в соответствии с характером выполняемой профессиональной деятельности;

в) проводить вводный инструктаж подчиненных работников (персонала), инструктировать их по вопросам техники безопасности на рабочем месте с учетом специфики выполняемых работ;

г) разъяснять подчиненным работникам (персоналу) содержание установленных требований охраны труда;

д) контролировать навыки, необходимые для достижения требуемого уровня безопасности труда;

е) вести документацию установленного образца по охране труда, соблюдать сроки ее заполнения и условия хранения;

28. Знать:

a) системы управления охраной труда в организации;

б) законы и иные нормативные правовые акты, содержащие государственные нормативные требования охраны труда, распространяющиеся на деятельность организации;

в) обязанности работников в области охраны труда;

г) фактические или потенциальные последствия собственной деятельности (или бездействия) и их влияние на уровень безопасности труда;

д) возможные последствия несоблюдения технологических процессов и производственных инструкций подчиненными работниками (персоналом);

е) порядок и периодичность инструктирования подчиненных работников (персонала);

ж) порядок хранения и использования средств коллективной и индивидуальной защиты;

з) порядок проведения аттестации рабочих мест по условиям труда, в том числе методику оценки условий труда и травмобезопасности;

 

 

ОП.14.

Охрана труда

ОК 1-9

ПК 1.1 -

1.5, 2.1 -

2.3, 3.1 -

3.5, 4.1 -

4.3, 5.1 -

5.7,

29. Уметь:

a) организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

б) предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

в) использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

г) применять первичные средства пожаротушения;

д) ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;

е) применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;

ж) владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

з) оказывать первую помощь пострадавшим;

30. Знать:

a) принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности государства;

б) основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

в) основы военной службы и обороны государства;

г) задачи и основные мероприятия гражданской обороны;

д) способы защиты населения от оружия массового поражения;

е) меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

ж) организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;

з) основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

и) область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

к) порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.

 

68

ОП.15.

Безопасность жизнедеятельности

ОК 1-9

ПК 1.1 -

1.5, 2.1 -

2.3, 3.1 -

3.5, 4.1 -

4.3, 5.1 -

5.7

ПМ.00

Профессиональные модули

2100

1400

 

 

ПМ.01

Реализация агротехнологий различной интенсивности

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

1. Иметь практический опыт:

a) подготовки сельскохозяйственной техники к работе;

б) подготовки семян (посадочного материала) к посеву (посадке);

в) транспортировки и первичной обработки урожая;

2. Уметь:

a) составлять агротехническую часть технологической карты возделывания полевых культур;

б) определять нормы, сроки и способы посева и посадки;

в) выполнять основные технологические регулировки сельскохозяйственных машин, составлять машинно-тракторные агрегаты;

г) оценивать состояние производственных посевов;

д) оценивать качество полевых работ;

е) определять биологический урожай и анализировать его структуру;

ж) определять способ уборки урожая;

з) проводить обследование сельскохозяйственных угодий по выявлению и распространению вредителей, болезней и сорняков,

и) составлять годовой план защитных мероприятий;

3. Знать:

a) системы земледелия;

б) основные технологии производства растениеводческой продукции;

в) общее устройство и принципы работы сельскохозяйственных машин;

г) основы автоматизации технологических процессов сельскохозяйственного производства;

д) основы селекции и семеноводства сельскохозяйственных культур;

е) методы программирования урожаев;

ж) болезни и вредителей сельскохозяйственных культур, меры борьбы с ними;

з) методы защиты сельскохозяйственных растений от сорняков, болезней и вредителей;

и) нормы использования пестицидов и гербицидов.

 

 

МДК.01.01.

Технологии

производства

продукции

растениеводства

ОК 1-9

ПК 1.1-1.5

ПМ.02

Защита почв от эрозии и дефляции, воспроизводство их плодородия

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

1. Иметь практический опыт:

a) подготовки и внесения удобрений;

б) корректировки доз удобрений в соответствии с учетом плодородия почв;

2. Уметь:

a) определять основные типы почв по морфологическим признакам;

б) читать почвенные карты и проводить начальную бонитировку почв;

в) читать схемы севооборотов, характерных для данной зоны, переходные и ротационные таблицы;

г) проектировать систему обработки почвы в различных севооборотах;

д) разрабатывать мероприятия по воспроизводству плодородия почв;

е) рассчитывать нормы удобрений под культуры в системе севооборота хозяйства на запланированную урожайность;

3. Знать:

a) основные понятия почвоведения, сущность почвообразования, состав, свойства и классификацию почв;

б) основные морфологические признаки почв и строение почвенного профиля;

в) правила составления почвенных карт хозяйства;

г) основы бонитировки почв;

д) характеристику землепользования;

е) агроклиматические и почвенные ресурсы;

ж) структуру посевных площадей;

з) факторы и приемы регулирования плодородия почв;

и) экологическую направленность мероприятий по воспроизводству плодородия почвы;

к) технологические приемы обработки почв;

л) принципы разработки, ведения и освоения севооборотов, их классификацию;

м) классификацию и основные типы удобрений, их свойства;

н) системы удобрения в севооборотах;

о) способы, сроки и нормы применения удобрений, условия их хранения;

п) процессы превращения в почве.

 

 

МДК.02.01.

Технологии

обработки и

воспроизводства

плодородия

почв

ОК 1-9

ПК 2.1-2.3

ПМ.03

Хранение, транспортировка, предпродажная подготовка и реализация продукции растениеводства

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

1. Иметь практический опыт: определения и подтверждения качества продукции растениеводства;

2. Уметь:

a) подготавливать объекты и оборудование для хранения продукции растениеводства к работе;

б) определять способы и методы хранения;

в) анализировать условия хранения продукции растениеводства;

г) рассчитывать потери при транспортировке, хранении и реализации продукции растениеводства;

3. Знать:

a) основы стандартизации и подтверждения качества продукции растениеводства;

б) технологии ее хранения;

в) требования к режимам и срокам хранения продукции растениеводства;

г) характеристики объектов и оборудования для хранения продукции растениеводства;

д) условия транспортировки продукции растениеводства;

е) нормы потерь при транспортировке, хранении и реализации продукции растениеводства.

 

 

МДК.03.01.

Технологии

хранения,

транспортировки,

предпродажной

подготовки

и реализации

продукции

растениеводства

ОК 1-9

ПК 3.1-3.5

ПМ.04

Производство сертифицированных семян и посадочного материала сельскохозяйственных культур

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

1. Иметь практический опыт:

производства сертифицированного репродуктивного материала;

2. Уметь:

a) соблюдать требования технологии производства, обработки, условий затаривания, хранения, транспортировки и реализации семян и посадочного материала в соответствии с установленными техническими нормами и инструкциями;

б) соблюдать положения по защите прав авторов сортов растений в соответствии с законодательством;

в) вести учет семян и посадочного материала;

г) вести семеноводческую документацию установленного образца;

д) готовить документы для проведения сертификации репродуктивного материала;

3. Знать:

a) основы опытного дела;

б) основы законодательства в области семеноводства;

в) технические нормы, положения и инструкции по производству, обработке, затариванию и реализации репродуктивного материала;

г) требования к качеству семян и посадочного материала;

д) основные положения сертификации репродуктивного материала;

е) биологические категории семян;

ж) нормы сортовых и посевных качеств семян;

з) порядок сортоиспытаний;

и) порядок лицензирования производства;

к ) сертифицированных семян и посадочного материала;

л) права и обязанности государственного инспектора по семенному контролю;

м) порядок формирования и использования страхового семенного фонда.

 

 

МДК.04.01.

Технологии

производства

сертифицированных

семян

и посадочного

материала

ОК. 1-9

ПК. 4.1 -

4.3

ПМ.05

Управление работами и деятельностью по оказанию услуг в области растениеводства

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

1. Иметь практический опыт:

a) планирования и анализа производственных показателей организации растениеводства;

б) участия в управлении трудовым коллективом;

в) ведения документации установленного образца;

2. Уметь:

a) анализировать состояние рынка продукции и услуг в области растениеводства;

б) планировать работу структурного подразделения организации отрасли и малого предприятия;

в) рассчитывать по принятой методике основные производственные показатели в области растениеводства;

г) рассчитывать экологический риск и оценивать ущерб, причиняемый окружающей среде при выполнении работ и оказании услуг в области профессиональной деятельности;

д) инструктировать и контролировать исполнителей на всех стадиях работ;

е) разрабатывать и осуществлять мероприятия по мотивации и стимулированию персонала;

ж) оценивать качество выполняемых работ;

3. Знать:

a) характеристики рынка продукции и услуг в области растениеводства;

б) организацию производственных и технологических процессов производства продукции растениеводства;

в) структуру организации и руководимого подразделения;

г) характер взаимодействия с другими подразделениями;

д) функциональные обязанности работников и руководителей;

е) основные перспективы развития малого бизнеса в отрасли;

ж) особенности структуры и функционирования малого предприятия;

з) производственные показатели производства продукции растениеводства;

и) методы планирования, контроля и оценки работ исполнителей;

к) виды, формы и методы мотивации персонала, в том числе материальное и нематериальное стимулирование работников;

л) методы оценивания качества выполняемых работ;

м) правила первичного документооборота, учета и отчетности.

 

 

МДК.05.01.

Управление

структурным

подразделением

организации

и малым

предприятием

ОК 1-9

ПК 5.1-5.7

ПМ.06

Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

 

 

 

 

 

Вариативная часть учебных циклов ОПОП (определяется организацией профессионального образования самостоятельно)

1782

1188

 

 

 

Всего часов обучения по учебным циклам ОПОП

5940

3960

 

 

УП.00

Учебная практика

38 нед.

1368

 

ОК 1-9

ПК 1.1 -

1.5, 2.1 -

2.3, 3.1 -

3.4, 4.1 -

4.3, 5.1 -

5.7

ПП.00

Производственная практика (по профилю специальности)

ПДП.00

Производственная практика (преддипломная)

4 нед.

 

 

 

ПА.00

Промежуточная аттестация

7 нед.

 

 

 

ИГА.00

Итоговая государственная аттестация

6 нед.

 

 

 

ИГА.01

Подготовка выпускной квалификационной работы

4 нед.

 

 

 

ИГА.02

Защита выпускной квалификационной работы

2 нед.

 

 

 

 

Приложение № 7

к Государственному образовательному

стандарту среднего профессионального

образования по специальности 35.02.05

Агрономия

 

Срок

получения среднего профессионального образования по ОПОП углубленной подготовки в очной форме обучения

 

Обучение по учебным циклам

110 нед.

Учебная практика

38 нед.

Производственная практика (по профилю специальности)

Производственная практика (преддипломная)

4 нед.

Промежуточная аттестация

7 нед.

Итоговая государственная аттестация

6 нед.

Каникулы

34 нед.

Итого

199 нед.