Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ОПОП

Наименование квалификации углубленной подготовки

Срок получения СПО по ОПОП углубленной подготовки в очной форме обучения

основное общее образование

Артист балета ансамбля песни и танца, танцевального коллектива; преподаватель

3 года 10 месяцев

Индекс

Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту

Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося (час/нед)

В том числе часов обязательных учебных занятий

Индекс

и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК)

Код формируемой

компетенции

ОД.00

Общеобразовательный учебный цикл

1966

1404

ОД.01

Учебные дисциплины

756

В результате изучения учебных дисциплин государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования обучающийся должен:

1. Уметь:

а) осуществлять речевой самоконтроль;

б) оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

в) анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

г) проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка;

д) использовать основные виды чтения (ознакомительно- изучающее, ознакомительно-реферативное) в зависимости от коммуникативной задачи;

е) извлекать необходимую информацию из различных источников:

1) учебно-научных текстов,

2) справочной литературы,

3) средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях;

ж) создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения;

з) применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

и) соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

к) соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;

л) использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного текста;

м) использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

1) осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа;

2) приобщения к ценностям национальной и мировой культуры;

3) развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности;

4) самореализации, самовыражения в различных областях человеческой деятельности;

5) увеличения словарного запаса;

6) расширения круга используемых языковых и речевых средств;

7) совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;

8) совершенствования коммуникативных способностей;

9) развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству;

10) самообразования и активного участия в производственной, культурной и общественной жизни государства;

н) вести диалог в ситуации межкультурной коммуникации;

2. Знать:

а) о связи языка и истории, культуры русского и других народов;

б) смысл понятий:

1) речевая ситуация и ее компоненты,

2) литературный язык,

3) языковая норма,

4) культура речи;

в) основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

г) орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

д) нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения;

ОД.01.01.

Родной

язык

ОК 13

3. Уметь:

а) воспроизводить содержание литературного произведения;

б) анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно- выразительные средства языка, художественная деталь);

в) анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;

г) соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой, раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных произведений;

д) выявлять «сквозные темы» и ключевые проблемы русской литературы;

е) соотносить произведение с литературным направлением эпохи;

ж) определять род и жанр произведения;

з) сопоставлять литературные произведения;

и) выявлять авторскую позицию;

к) выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения;

л) аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению;

м) писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы;

н) соотносить произведения художественной литературы с сочинениями русских и зарубежных композиторов;

4. Знать:

а) образную природу словесного искусства;

б) содержание изученных литературных произведений;

в) основные факты жизни и творчества писателей - классиков XIX века;

г) основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений;

д) основные теоретико-литературные понятия;

ОД.01.02.

Родная

литература

ОК 13

5. Уметь:

а) вести беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал;

б) рассказать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщить краткие сведения о своей стране и стране изучаемого языка;

в) делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках пройденных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному/услышанному, кратко характеризовать персонаж;

г) понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение, рассказ), уметь определять тему текста, выделять главные факты в тексте, опуская второстепенные;

д) читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста);

е) используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;

ж) читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;

з) ориентироваться в иноязычном письменном и аудиотексте: определять его содержание по заголовку, выделять основную информацию;

и) использовать двуязычный словарь; использовать переспрос, перифраз, синонимичные средства, языковую догадку в процессе устного и письменного общения на иностранном языке;

6.Знать:

а) основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний);

б) основные способы словообразования;

в) основные нормы речевого этикета, принятые в стране изучаемого языка;

г) признаки изученных грамматических явлений;

д) особенности структуры и интонации различных коммуникативных типов простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка;

е) о роли владения иностранными языками в современном мире, особенностях образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка;

ОД.01.03.

Иностранный язык

ОК 13

7. Уметь:

а) описывать:

1) основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки;

2) человека как социально-деятельное существо;

3) основные социальные роли;

б) сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;

в) объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства);

г) приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений, ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм, деятельности людей в различных сферах;

д) оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

е) решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;

ж) осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалов СМИ, учебного текста и других адаптированных источников), различать в социальной информации факты и мнения;

з) самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (заявления, доверенности);

и) использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах, нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей, реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей, первичного анализа и использования социальной информации, сознательного неприятия антиобщественного поведения;

8. Знать:

а) социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

б) сущность общества как формы совместной деятельности людей

в) характерные черты и признаки основных сфер жизни общества

г) содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения;

ОД.01.04.

Общество-

знание

(включая

экономику

и право)

ОК 13

9. Уметь:

а) проводить тождественные преобразования иррациональных, показательных, логарифмических и тригонометрических выражений;

б) решать иррациональные, логарифмические и тригонометрические уравнения и неравенства;

в) решать системы уравнений изученными методами;

г) строить графики элементарных функций и проводить преобразования графиков, используя изученные методы;

д) применять аппарат математического анализа к решению задач;

е) применять основные методы геометрии (проектирования, преобразований, векторный, координатный) к решению задач;

ж) оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

з) распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

и) использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

к) оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

л) иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

м) создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

н) просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;

о) наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;

п) соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

10. Знать:

а) тематический материал курса;

б) основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных процессов различных типов с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

в) назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;

г) назначения и функции операционных систем;

ОД.01.05.

Математика и информатика

ОК 13

11. Уметь:

а) ориентироваться в современных научных понятиях и информации естественнонаучного содержания;

б) работать с естественнонаучной информацией:

1) владеть методами поиска,

2) выделять смысловую основу,

3) оценивать достоверность информации;

в) использовать естественнонаучные знания в повседневной жизни для обеспечения безопасности жизнедеятельности, охраны здоровья, окружающей среды, энергосбережения;

12. Знать:

а) основные науки о природе, их общность и отличия;

б) естественнонаучный метод познания и его составляющие, единство законов природы во Вселенной;

в) взаимосвязь между научными открытиями и развитием техники и технологий;

г) вклад великий ученых в формирование современной естественнонаучной картины мира;

ОД.01.06.

Естество-

знание

ОК 13

13. Уметь:

а) определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально- экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;

б) оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;

в) применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;

г) составлять:

1) комплексную географическую характеристику регионов и стран мира;

2) таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;

д) сопоставлять географические карты различной тематики;

е) использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

1) выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций;

2) нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета;

3) правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в Приднестровской Молдавской Республике, России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;

4) понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ;

14. Знать:

а) основные географические понятия и термины;

б) традиционные и новые методы географических исследований;

в) особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания;

г) численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику;

д) различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций;

е) проблемы современной урбанизации;

ж) географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей;

з) географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда;

и) географические аспекты глобальных проблем человечества;

к) особенности современного геополитического и геоэкономического положения Приднестровской Молдавской Республики, России, их роль в международном географическом разделении труда;

ОД.01.07

География

ОК 13

15. Уметь:

а) оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья;

б) действовать в чрезвычайных ситуациях;

в) использовать средства индивидуальной и коллективной защиты;

г) оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим;

д) владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

16. Знать:

а) о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

б) о здоровье и здоровом образе жизни;

в) о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций;

г) предназначение, структуру задачи гражданской обороны.

70

ОД.01.08

Основы

безопасности

жизнедеятельности

ОК 13

ОД.02.

Профильные учебные дисциплины

648

В результате изучения профильных учебных дисциплин государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования обучающийся должен:

1. Уметь:

а) проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

б) критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);

в) анализировать историческую информацию, представленную в разных системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);

г) различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;

д) устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

е) участвовать в дискуссиях - по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;

2. Знать:

а) основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории;

б) периодизацию всемирной и отечественной истории; современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

в) историческую обусловленность современных общественных процессов;

г) особенности исторического пути Приднестровской Молдавской Республике, России, их роль в мировом сообществе;

ОД. 02.01 История

ОК 14

ПК 1.7

3. Уметь:

а) узнавать изученные произведения и соотносить их с определенной эпохой, стилем, направлением;

б) устанавливать стилевые и сюжетные связи между произведениями разных видов искусства;

в) пользоваться различными источниками информации о мировой художественной культуре;

г) выполнять учебные и творческие задания (доклады, сообщения);

д) использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

1) выбора путей своего культурного развития;

2) организации личного и коллективного досуга;

3) выражения собственного суждения о произведениях классики и современного искусства;

4) самостоятельного художественного творчества;

4. Знать:

а) основные виды и жанры искусства;

б) изученные направления и стили мировой художественной культуры;

в) шедевры мировой художественной культуры;

г) особенности языка различных видов искусства;

ОД.02.02

История

мировой

культуры

ОК 14

ПК 1.7

5. Уметь: а) ориентироваться в музыкальных произведениях различных направлений и стилей;

б) характеризовать жанровые особенности, образное содержание и форму музыкальных произведений;

6. Знать:

а) основные исторические периоды развития музыкальной культуры, основные направления, стили и жанры;

б) особенности традиций отечественной музыкальной культуры, фольклорные истоки музыки;

в) творческое наследие выдающихся отечественных и зарубежных композиторов;

г) программный минимум произведений симфонического, балетного и других жанров музыкального искусства (слуховые представления);

д) основные элементы музыкального языка и принципы формообразования;

ОД.02.03 Музыкальная

литература

ОК 14

ПК 1.4,1.5,

1.7

7. Уметь:

а) ориентироваться в основных этапах развития театрального искусства;

б) характеризовать спектакль с точки зрения жанра, содержания, образов, выразительных средств и тому подобное;

в) характеризовать основные этапы развития отечественного театра;

8.Знать:

а) основные этапы развития театрального искусства, их художественные особенности;

б) основные этапы развития отечественного театра;

в) значение русского балета в развитии мирового хореографического искусства;

г) имена и основные произведения выдающихся деятелей театрального искусства различных эпох;

ОД.02.04

История

театра

ОК 14

ПК 1.4,1.7

9.Уметь:

анализировать произведения хореографического искусства с точки зрения времени создания, стилистических особенностей, содержательности, взаимодействия видов искусства, художественных средств создания хореографических образов;

10.Знать:

а) основные этапы развития хореографического искусства;

б) основные отличительные особенности хореографического искусства различных исторических эпох, стилей и направлений;

в) имена выдающихся представителей и творческое наследие хореографического искусства различных эпох;

г) основные этапы становления и развития русского балета;

д) основные этапы становления и развития хореографического образования в Приднестровской Молдавской Республике, России, историю создания танцевальных школ в Санкт-Петербурге и Москве;

е) имена выдающихся представителей русского балета, их творческое наследие;

ОД.02.05

История

хореографического

искусства

ОК 14

ПК 1.4.1.7

11.Знать:

основы музыкальной грамоты, различные способы звукоизвлечения;

12. Уметь:

а) исполнять несложные произведения танцевальных жанров, различных стилей и адаптированных образцов балетной музыки;

б) владеть навыками чтения с листа;

ОД. 02.06.

Основы

игры на

музыкальном

инструменте

ОК 14

ПК 1.5

13.Уметь:

а) составлять и выполнять комплексы специальных хореографических упражнений на развитие профессионально необходимых физических качеств с учетом индивидуальных особенностей организма;

б) осуществлять наблюдения за своим физическим развитием и физической подготовленностью, контроль за режимами физической нагрузки;

в) соблюдать безопасность при выполнении физических упражнений;

г) использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для проведения самостоятельных занятий по формированию индивидуального телосложения;

14.Знать:

а) роль тренажа классического танца и физической культуры в формировании здорового образа жизни;

б) требования получаемой профессии к физической подготовленности обучающегося;

в) основы формирования специальных упражнений для развития профессионально необходимых физических качеств.

ОД.02.07.

Тренаж

(по видам ОПОП СПО)

OK 1,2,8,

14

ПК 1.6

Обязательная часть учебных циклов ОПОП

3984

3724

ОГСЭ.00

Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл

432

288

В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:

1.Уметь:

ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста;

2.Знать:

а) основные категории и понятия философии;

б) роль философии в жизни человека и общества;

в) основы философского учения о бытии;

г) сущность процесса познания;

д) основы научной, философской и религиозной картин мира;

е) об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

ж) о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий;

48

ОГСЭ.01. Основы

философии

OK 1-9

3.Уметь:

а) ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в Приднестровской Молдавской Республике, России и мире;

б) выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;

4. Знать:

а) основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI);

б) сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI вв.;

в) основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

г) назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

д) о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

е) содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и республиканского значения;

48

ОГСЭ. 02.

История

OK 1-9

5. Уметь:

а) применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;

б) использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;

6.Знать:

а) основные положения теорий о социально- психологических феноменах группы и общества, путях социальной адаптации личности;

б) взаимосвязь общения и деятельности;

в) цели, функции, виды и уровни общения;

г) роли и ролевые ожидания в общении;

д) виды социальных взаимодействий;

е) механизмы взаимопонимания в общении;

ж) техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;

з) этические принципы общения;

и) источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов;

48

ОГСЭ.03.

Психология

общения

ОК 1-10

ПК 2.2, 2.5

7.Уметь:

а) общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

б) переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

в) самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

8.Знать:

лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

144

ОГСЭ.04.

Иностранный

язык

ОК 1-9

ПК 1.7

П.00.

Профессиональный учебный цикл

3552

3436

ОП.00.

Общепрофессиональные дисциплины

404

344

В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:

1.Уметь:

а) работать над художественно-сценическим образом;

б) перевоплощаться в сценический образ;

в) воплощать художественный образ в мимике, жесте, гриме;

г) применять средства актерской выразительности в соответствии с жанровой и стилевой спецификой хореографического произведения;

2. Знать:

а) принципы построения художественно-сценического образа;

б) основы актёрского мастерства и специфику актёрского мастерства в хореографическом искусстве;

в) средства актёрской выразительности и перевоплощения в сценический образ;

ОП.01. Актёрское

мастерство

OK 1-9

ПК 1.1-1.5

3. Уметь:

а) составлять и выполнять комплексы специальных хореографических упражнений на развитие профессионально необходимых физических качеств с учетом индивидуальных особенностей организма;

б) осуществлять наблюдения за своим физическим развитием и физической подготовленностью, контроль за режимами физической нагрузки;

в) соблюдать безопасность при выполнении физических упражнений;

г) использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для проведения самостоятельных занятий по формированию индивидуального телосложения;

4.Знать:

а) роль тренажа классического танца и физической культуры в формировании здорового образа жизни;

б) требования получаемой профессии к физической подготовленности обучающегося;

в) основы формирования специальных упражнений для развития профессионально необходимых физических качеств;

ОП.02.

Тренаж

(по видам ОПОП СПО)

OK 1, 2, 8

ПК 1.6

5. Уметь:

гримироваться, пользоваться сценическим костюмом и театральными аксессуарами;

6. Знать:

а) виды и технику грима;

б) театральные костюмы и аксессуары, используемые в хореографическом искусстве;

ОП.03.

Грим

OK 1-9

ПК 1.4

7.Уметь:

укреплять собственное здоровье, сохранять и поддерживать внешнюю физическую и профессиональную форму;

8. Знать:

а) основные составляющие здорового образа жизни;

б) основы диагностики профессиональных травм;

в) способы предотвращения профессионального травматизма;

г) требования к внешней физической и профессиональной форме артиста танца;

д) основные способы сохранения и поддержания профессиональной формы;

ОП.04.

Охрана

труда

артиста

танца

ОК 1-9

ПК 1.6

9. Уметь:

а) организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

б) предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

в) использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

г) применять первичные средства пожаротушения;

д) ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;

е) применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;

ж) владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

з) оказывать первую помощь пострадавшим;

10. Знать:

а) принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности государства;

б) основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

в) основы военной службы и обороны государства; задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения;

г) меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

д) организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;

е) основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

ж) область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

з) порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.

68

ОП.05.

Безопасность

жизнедеятельности

ОК 1-10

ПК 1.6

ПМ.00.

Профессиональные модули

3148

3092

ПМ.01.

Творческо-исполнительская деятельность

Народно-сценический танец

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

1. Иметь практический опыт:

а) исполнения на сцене различных видов танца, произведений базового хореографического репертуара, входящего в программу профессиональной практики хореографического учебного заведения;

б) подготовки концертных номеров, партий под руководством репетитора-балетмейстера;

в) работы в танцевальном коллективе;

г) участия в репетиционной работе;

д) создания и воплощения на сцене художественного сценического образа в хореографических произведениях;

е) исполнения хореографических произведений перед зрителями на разных сценических площадках;

2. Уметь:

а) создавать художественный сценический образ в хореографических произведениях классического наследия, постановках современных хореографов, отображать и воплощать музыкально-хореографическое произведение в движении, хореографическом тексте, жесте, пластике, ритме, динамике с учетом жанровых и стилистических особенностей произведения;

б) исполнять элементы и основные комбинации классического, народно-сценического, историко-бытового русского народного танцев, современных видов хореографии;

в) исполнять хореографические партии в спектаклях и танцевальных композициях, входящих в программу профессиональной практики хореографического учебного заведения;

г) передавать стилевые и жанровые особенности исполняемых хореографических произведений;

д) распределять сценическую площадку, чувствовать ансамбль, сохранять рисунок танца;

е) адаптироваться к условиям работы в конкретном хореографическом коллективе, на конкретной сценической площадке;

ж) видеть, анализировать и исправлять ошибки исполнения;

з) понимать и исполнять указания хореографа, творчески работать над хореографическим произведением на репетиции;

и) анализировать материал хореографической партии, художественно-сценического образа в концертном номере, запоминать и воспроизводить текст хореографического произведения;

к) учитывать особенности зрительской аудитории (публики) и сценической площадки при исполнении поручаемых партий, сценических образов, концертных номеров;

3.Знать:

а) базовый хореографический репертуар и танцевальные композиции, входящие в программу профессиональной практики хореографического учебного заведения, историю их создания и основы композиции, стилевые черты и жанровые особенности;

б) рисунок классического и современного танца, особенности взаимодействия с партнерами на сцене;

в) танцевальную (хореографическую) терминологию;

г) элементы и основные комбинации классического, народно- сценического, историко-бытового, русского народного танцев, современных видов хореографии;

д) особенности постановки корпуса, ног, рук, головы, танцевальных комбинаций в различных видах танца, виды и приемы исполнения поз, прыжков, вращений, поддержек;

е) сольный и парный танец; средства создания образа в хореографии;

ж) основные танцевальные стили и жанры танца;

з) принципы взаимодействия музыкальных и хореографических выразительных средств;

и) образцы классического наследия и современного балетного и танцевального репертуара;

к) возможные ошибки исполнения хореографического текста различных видов танца;

л) специальную литературу по профессии; основные методы репетиционной работы, основные этапы развития танцевального исполнительства;

м) базовые знания методов тренажа и самостоятельной работы над партией.

МДК 01.01.

Классический

танец

МДК 01.02.

Народно-

сценический

танец

МДК 01.03.

Историко-

бытовой

танец

МДК 01.04.

Современная

хореография

МДК 01.05.

Образцы

наследия

ансамблей

танца,

хореографических

коллективов

МДК 01.06.

Индивидуальная

техника,

сценический

репертуар

ОК 1-9

ПК 1.1-1.7

Современный танец

МДК.01.01.

OK 1-9

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

1. Иметь практический опыт:

а) исполнения на сцене различных стилей и направлений современной хореографии, наиболее известных произведений хореографического репертуара;

б) подготовки концертных номеров, партий под руководством репетитора-балетмейстера;

в) работы в танцевальном коллективе;

г) участия в репетиционной работе;

д) создания и воплощения на сцене художественного сценического образа в хореографических произведениях;

е) исполнения хореографических произведений перед зрителями на разных сценических площадках;

2. Уметь:

а) создавать художественный сценический образ в хореографических произведениях мирового наследия, постановках современных хореографов, отображать и воплощать музыкально- хореографическое произведение с учетом его жанровых и стилистических особенностей;

б) исполнять элементы и основные комбинации классического, народно-сценического и современного танцев;

в) исполнять хореографические партии в спектаклях и танцевальных композициях, входящих в программу профессиональной практики хореографического учебного заведения;

г) передавать стилевые и жанровые особенности исполняемых хореографических произведений;

д) владеть законами сцены и композиции, чувствовать ансамбль, сохранять рисунок танца;

е) адаптироваться к условиям работы в конкретном хореографическом коллективе, на конкретной сценической площадке;

ж) видеть, анализировать и исправлять ошибки исполнения;

з) понимать и исполнять указания хореографа, творчески работать над хореографическим произведением на репетиции;

и) анализировать материал хореографической партии, художественно-сценического образа в концертном номере, запоминать и воспроизводить текст хореографического произведения;

к) учитывать особенности зрительской аудитории (публики) и сценической площадки при исполнении поручаемых партий, сценических образов, концертных номеров;

л) владеть техникой исполнения и стилевыми особенностями классического, народно-сценического и современного танцев (по видам и направлениям);

м) владеть правильной постановкой корпуса, ног, рук, головы;

н) исполнять экзерсис у станка и на середине зала;

о) исполнять различные виды и приемы поз, прыжков, вращений, танцевальные комбинации;

п) исполнять сложные формы adagio и большие прыжки;

р) владеть техникой народно-сценического танца (сольного и парного), правильным характером, стилем и манерой исполнения, правильной постановкой корпуса, ног, рук, головы; импровизации;

с) использовать лексику современного танца для создания хореографического произведения;

т) владеть исполнительской техникой различных стилей джазового танца: «афро», блюз-джаз, бройдвейский джаз, фолк, мюзикл, степ;

у) владеть на базовом уровне исполнительскими техниками танца модерн (по выбору): «Лимон-техник» (Limon-based), «Грэхем-техник» (Graham Technique), «Хортон-техник» (Lester Horton Technique), «Хоукинс- техник» (Hawkins Technique), «Каннингем-техник» (Cunningham Technique), техники Европейского танцевального театра Р. Лабана, М.Вигман, К. Йосса, П. Бауш;

ф) владеть стилями и техникой исполнения современного социального (бытового танца) -брейк, хип-хоп, хауз и другими

х) уметь импровизировать в танце и владеть навыками актерской игры;

ц) импровизировать и владеть навыками актерской работы в свободном пространстве;

3. Знать:

а) основные этапы развития современного танца, художественные особенности творчества наиболее известных хореографов и исполнителей современного танца;

б) основные методы анализа движения - импровизация, анализ Р.фон Лабана, метод и Бартеньефф;

в) принципы взаимодействия музыкальных и хореографических выразительных средств;

г) принципы построения урока классического балета и народно-сценического танца;

д) терминологию техник джазового танца, название и историю происхождения джазового танца, принципы построения урока джазового танца;

е) терминологию техник танца модерн, название и историю их происхождения, принципы исполнения и построения уроков;

ж) основные технические принципы и принципы построения уроков (по выбору) основных техник постмодерна;

з) основные приемы композиции: соотношение рисунка танца, драматургии, танцевальной лексики и музыкального сопровождения;

и) особенности хореографической образности в современном танце;

к) образцы классического и современного танцевального репертуара;

л) основные методы репетиционной работы;

м) принципы самостоятельной работы над партией.

Классический

танец

МДК.01.02.

Народно-

сценический

танец

МДК.01.03.

Дуэтный

танец

МДК. 01.04.

Танец

модерн

МДК.01.05

Степ

МДК.01.06.

Джазовый

танец

МДК.01.07

Техники

contemporary

dance

МДК.01.08.

Образцы

наследия

ансамблей

танца,

хореогра-

фических

коллективов

МДК.01.09.

Индиви-

дуальная

техника,

сценический

репертуар

ПК 1.1-1.9

Спортивный бальный танец

МДК 01.01.

OK 1-9

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

1. Иметь практический опыт:

а) исполнения на сцене различных видов танца, произведений базового хореографического репертуара;

б) подготовки концертных номеров, партий под руководством репетитора-балетмейстера;

в) работы в танцевальном коллективе;

г) участия в репетиционной работе;

д) создания и воплощения на сцене художественного сценического образа в хореографических произведениях;

е) исполнения хореографических произведений перед зрителями на разных сценических площадках;

2. Уметь:

а) исполнять элементы и основные комбинации классического танца;

б) исполнять бальные танцы европейской программы: венский вальс, медленный вальс, фокстрот, танго, квикстеп;

в) владеть техникой европейского танца (особенности постановки корпуса и ног, правильная работа тела, координация движения);

г) исполнять бальные танцы латиноамериканской программы: самба, ча-ча-ча, румба, пасодобль, джайв;

д) владеть:

е) техникой латиноамериканских танцев (особенности постановки и баланс корпуса, позиции ног, правильная работа тела, координация движений);

ж) исполнять исторические бальные танцы (Средневековье, Возрождение, XVI-XIX вв.), чувствовать стиль эпохи, особенности костюма и его влияние на характер движения;

з) исполнять бытовые и бальные танцы XX века;

и) владеть техникой историко-бытового танца, правильной постановкой корпуса, ног, рук, головы; шаги, поклоны, pas, элементы и композиции бытовых танцев;

к) владеть техникой партерной и воздушной поддержки, навыками сценического общения, исполнять танцевальные комбинации с использованием поддержек;

3.Знать:

а) базовые элементы европейского танца, варианты составления танцевальных вариаций, подготовительные упражнения для координации движений, основные ошибки, методы их устранения;

б) базовые элементы латиноамериканских танцев, варианты составления танцевальных вариаций;

в) основные источники изучения историко-бытовых танцев, базовые элементы, терминологию и названия танцев;

г) терминологию классического танца и дуэтного танца.

Классический

танец

МДК. 01.02.

Народно-

сценический

танец

МДК.01.03.

Бальный

танец.

Европейская

программа

МДК.01.04.

Дуэтный

танец

МДК.01.05.

Бальный

танец.

Латино-

американская

программа

МДК.01.06.

Танец модерн

МДК.01.07.

Джазовый

танец

МДК.01.08.

Образцы

наследия

ансамблей

танца,

хореографических

коллективов

ПК 1.1-1.9

ПМ.02.

Педагогическая деятельность

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

1.Иметь практический опыт:

а) планирования и проведения занятий по хореографическим дисциплинам;

б) работы с учебно-методической литературой и документацией;

3. Уметь:

а) использовать теоретические сведения о личности и межличностных отношениях в педагогической деятельности;

б) организовать индивидуальную творческо-исполнительскую работу с обучающимися с учётом возрастных и личностных особенностей;

в) организовать обучение хореографическим дисциплинам с учётом возрастных особенностей и уровня предшествующей подготовки обучающихся;

г) организовывать и проводить репетиционную деятельность обучающихся;

д) использовать практические навыки исполнительской деятельности в работе с обучающимися;

е) пользоваться учебно-педагогической и методической литературой;

ж) использовать необходимые технические средства в образовательном процессе;

4. Знать:

а) творческие и педагогические школы;

б) наиболее известные методические системы обучения хореографическим дисциплинам;

в) хореографический репертуар различных возрастных групп;

г) профессиональную терминологию;

д) психолого-педагогические особенности работы с разными возрастными группами обучающихся;

е) современные методики обучения хореографическим дисциплинам;

ж) порядок ведения учебной документации в организациях дополнительного образования и общеобразовательных организациях;

з) требования к личности педагога; основы теории воспитания и образования; закономерности общения;

и) учебно-педагогическую и методическую литературу;

к) технические средства, используемые при обучении хореографическим дисциплинам.

МДК.02.01. Основы

преподавания

хореографических

дисциплин

МДК. 02.02.

Учебно-

методическое

обеспечение

учебного

процесса

OK 1-9

ПК 2.1-2.6

Вариативная часть учебных циклов (определяется организацией профессионального образования самостоятельно)

800

724

Всего часов обучения по учебным циклам ОПОП, включая государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования

6750

5852

УП.00.

Учебная практика

9 нед.

324

OK 1-9

ПК 1.1-1.9, 2.1-2.6

УП.01.

Исполнительская практика

7 нед

УП.02.

Учебная практика по педагогической работе

2 нед.

ПП.00.

Производственная практика (по профилю специальности)

7 нед.

252

OK 1-9

ПК 1.1-1.9, 2.1-2.6

ПП.01.

Творческо-исполнительская практика

5 нед.

ПП.02.

Педагогическая практика

2 нед.

ПДП.00.

Производственная (преддипломная) практика

3 нед.

ПА.00.

Промежуточная аттестация

10 нед.

ИГА.00.

Итоговая государственная аттестация

3 нед.

ИГА.01.

Подготовка выпускной квалификационной работы

1 нед.

ИГА.02.

Защита выпускной квалификационной работы

1 нед.

ИГА.03.

Государственный экзамен

1 нед.

ИГА.04.

Государственный экзамен

ИГА.05.

Государственный экзамен

Обучение по учебным циклам, включая среднее (полное) общее образование

134 нед.

Учебная практика

9 нед

Производственная практика (по профилю специальности)

7 нед.

Производственная практика (преддипломная)

3 нед.

Промежуточная аттестация

10 нед.

Итоговая государственная аттестация

3 нед.

Каникулы

33 нед.

Итого

199 нед.