ПРИК МРМР 23 августа 2016 № 1009 САЗ 16-38 ID: 56783    
»
4
»
0

Приказ Министерства просвещения Приднестровской Молдавской Республики

 

Об утверждении и введении в действие Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 36.02.01 Ветеринария

 

Зарегистрирован Министерством юстиции

Приднестровской Молдавской Республики 20 сентября 2016 г.

Регистрационный № 7582

 

В соответствии с Законом Приднестровской Молдавской Республики от 27 июня 2003 года № 294-З-III «Об образовании» (САЗ 03-26) с изменениями и дополнениями, внесенными законами Приднестровской Молдавской Республики от 17 ноября 2005 года № 666-ЗИ-III (САЗ 05-47), от 7 августа 2006 года № 71-ЗИД-IV (САЗ 06-33), от 12 июня 2007 года № 223-ЗИД-IV (САЗ 07-25), от 27 февраля 2008 года № 407-ЗИД-IV (САЗ 08-8), от 25 июля 2008 года № 500-ЗИ-IV (САЗ 08-29), от 24 ноября 2008 года № 591-ЗИД-IV (САЗ 08-47), от 17 декабря 2008 года № 621-ЗИ-IV (САЗ 08-50), от 19 января 2009 года № 654-ЗДИ-IV (САЗ 09-4), от 13 апреля 2009 года № 722-ЗИ-IV (САЗ 09-16), от 30 июля 2009 года № 816-ЗИД-IV (САЗ 09-31), от 23 сентября 2009 года № 861-ЗИ-IV (САЗ 09-39), от 13 июля 2010 года № 126-ЗД-IV (САЗ 10-28), от 26 мая 2011 года № 73-ЗИД-V (САЗ 11-21), от 3 ноября 2011 года № 199-ЗИД-V (САЗ 11-44), от 2 декабря 2011 года № 225-ЗИ-V (САЗ 11-48), от 28 декабря 2011 года № 253-ЗД-V (САЗ 12-1), от 20 марта 2012 года № 30-ЗИД-V (САЗ 12-13), от 28 апреля 2012 года № 56-ЗИД-V (САЗ 12-18), от 11 мая 2012 года № 65-ЗД-V (САЗ 12-20), от 11 мая 2012 года № 67-ЗИ-V (САЗ 12-20), от 7 июня 2012 года № 85-ЗИ-V (САЗ 12-24), от 19 июня 2012 года № 95-ЗИ-V (САЗ 12-26), от 16 октября 2012 года № 194-ЗИ-V (САЗ 12-43), от 22 января 2013 года № 27-ЗИ-V (САЗ 13-3), от 13 февраля 2013 года № 41-ЗИ-V (САЗ 13-6), от 8 апреля 2013 года № 88-ЗИД-V (САЗ 13-14), от 8 мая 2013 года № 102-ЗИД-V (САЗ 13-18), от 16 июля 2013 года № 161-ЗИД-V (САЗ 13-28), от 2 декабря 2013 года № 255-ЗД-V (САЗ 13-48), от 17 декабря 2013года № 279-ЗД-V (САЗ 13-50), от 30 декабря 2013 года № 293-ЗИ-V (САЗ 14-1), от 14 января 2014 года № 2-ЗИ-V (САЗ 14-3), от 4 февраля 2014 года № 42-ЗИД-V (САЗ 14-6), от 10 апреля 2014 года № 79-ЗД-V (САЗ 14-15), от 11 апреля 2014 года № 80-ЗИД-V (САЗ 14-15), от 17 апреля 2014 года № 82-ЗИ-V (САЗ 14-16), от 24 апреля 2014 года № 91-ЗИ-V (САЗ 14-17), от 9 июня 2014 года № 107-ЗД-V (САЗ 14-24), от 14 июля 2014 года № 134-ЗД-V (САЗ 14-29), от 4 декабря 2014 года № 197-ЗИ-V (САЗ 14-49), от 23 декабря 2014 года № 216-ЗИД-V (САЗ 14-52), от 23 декабря 2014 года № 217-ЗИД-V (САЗ 14-52), от 15 января 2015 года № 6-3Д-V (САЗ 15-3), от 15 января 2015 года № 7-3ИД-V (САЗ 15-3), от 15 января 2015 года № 8-3Д-V (САЗ 15-3), от 16 января 2015 года № 30-3И-V (САЗ 15-3), от 17 февраля 2015 года № 40-ЗИД-V (САЗ 15-8), от 24 марта 2015 года № 51-ЗД-V (САЗ 15-13), от 24 марта 2015 года № 55-ЗИД-V (САЗ 15-13), от 5 мая 2015 года № 75-ЗД-V (САЗ 15-19), от 18 мая 2015 года № 80-ЗД-V (САЗ 15-21), от 18 мая 2015 года № 81-ЗД-V (САЗ 15-21), от 2 июня 2015 года № 94-ЗИД-V (САЗ 15-23), от 1 июля 2015 года № 107-ЗИ-V (САЗ 15-27), от 8 июля 2015 года № 115-ЗИД-V (САЗ 15-28), от 12 февраля 2016 года № 11-ЗД-VI (САЗ 16-6), от 12 февраля 2016 года № 14-ЗД-VI (САЗ 16-6), от 12 мая 2016 года № 121-ЗИ-VI (CАЗ 16-19), от 25 мая 2016 года № 142-ЗД-VI (САЗ 16-21), от 1 июля 2016 года № 167-ЗД-VI (CАЗ 16-26), Законом Приднестровской Молдавской Республики от 29 июля 2008 года № 512-З-IV «О развитии начального и среднего профессионального образования» (САЗ 08-30) с изменениями, внесенными законами Приднестровской Молдавской Республики от 16 января 2013 года № 13-ЗИ-V (САЗ 13-2), от 16 января 2015 года № 28-ЗИ-V (САЗ 15-3), от 8 июля 2015 года № 115-ЗИД-V (САЗ 15-28), от 1 июля 2016 года № 167-ЗД-VI (CАЗ 16-26), Постановлением Правительства Приднестровской Молдавской Республики от 29 февраля 2016 года № 33 «Об утверждении Положения, структуры и предельной штатной численности Министерства просвещения Приднестровской Молдавской Республики» (САЗ 16-9), с изменением, внесенным Постановлением Правительства Приднестровской Молдавской Республики от 4 мая 2016 года № 97 (САЗ 16-18), Приказом Министерства просвещения Приднестровской Молдавской Республики от 1 апреля 2015 года № 310 «Об утверждении и введении в действие перечней профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования (САЗ 15-20), в целях качественной подготовки квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена для экономики Приднестровской Молдавской Республики, приказываю:

 

1. Утвердить Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 36.02.01 Ветеринария (прилагается).

 

2. Направить настоящий Приказ на государственную регистрацию и опубликование в Министерство юстиции Приднестровской Молдавской Республики.

 

3. Контроль исполнения настоящего Приказа возложить на заместителя министра просвещения Приднестровской Молдавской Республики Левицкую И.Б.

 

4. Настоящий Приказ вступает в силу с 1 сентября 2016 года.

 

Министр                                                                                                                                         Т. Цивинская

 

г. Тирасполь

23 августа 2016 г.

№ 1009

 

Приложение

к Приказу Министерства просвещения

Приднестровской Молдавской Республики

от 23 августа 2016 г. № 1009

 

Государственный образовательный стандарт

среднего профессионального образования по специальности 36.02.01 Ветеринария

 

1. Область применения

 

1. Настоящий государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования представляет собой совокупность обязательных требований к среднему профессиональному образованию по специальности 36.02.01 Ветеринария для организаций профессионального образования Приднестровской Молдавской Республики (далее - организация профессионального образования).

2. Право на реализацию основной профессиональной образовательной программы по специальности 36.02.01 Ветеринария имеет организация профессионального образования при наличии разрешения на осуществление образовательной деятельности по данной специальности.

Возможна сетевая форма реализации основной профессиональной образовательной программы с использованием ресурсов нескольких организаций профессионального образования.

При реализации основной профессиональной образовательной программы организация профессионального образования вправе применять электронное обучение и дистанционные образовательные технологии. При обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья электронное обучение и дистанционные образовательные технологии должны предусматривать возможность приема - передачи информации в доступных для них формах.

 

2. Используемые сокращения

 

3. В настоящем стандарте используются следующие сокращения:

СПО - среднее профессиональное образование;

ГОС СПО - государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;

ОПОП - основная профессиональная образовательная программа;

ОК - общая компетенция;

ПК - профессиональная компетенция;

ПМ - профессиональный модуль;

МДК - междисциплинарный курс.

 

3. Характеристика подготовки по специальности

 

4. Получение СПО по ОПОП допускается только в организации профессионального образования.

5. Сроки получения СПО по специальности 36.02.01 Ветеринария базовой подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация приводятся в Приложении № 1 к настоящему Государственному образовательному стандарту.

6. Сроки получения СПО по ОПОП углубленной подготовки превышают на один год срок получения СПО по ОПОП базовой подготовки.

7. Сроки получения СПО по ОПОП углубленной подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация приводятся в Приложении № 2 к настоящему Государственному образовательному стандарту.

8. Сроки получения СПО по ОПОП базовой и углубленной подготовки независимо от применяемых образовательных технологий увеличиваются:

а) для обучающихся по очно-заочной форме обучения:

1) на базе среднего (полного) общего образования - не более чем на 1 год;

2) на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года;

б) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - не более чем на 10 месяцев.

 

4. Характеристика профессиональной деятельности выпускников

 

9. Область профессиональной деятельности выпускников: организация и осуществление деятельности по оказанию ветеринарных услуг путем проведения профилактических, диагностических и лечебных мероприятий.

10. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

а) сельскохозяйственные и домашние животные, их окружение и условия содержания;

б) сельскохозяйственная продукция и сырье животного происхождения;

в) биологические, лекарственные и дезинфицирующие препараты, предназначенные для животных;

г) ветеринарные инструменты, оборудование и аппаратура;

д) информация о заболеваниях животных и мерах по их профилактике;

е) процессы организации и управления в ветеринарии;

ж) трудовые коллективы.

11. Ветеринарный фельдшер готовится к следующим видам деятельности:

а) осуществление зоогигиенических, профилактических и ветеринарно-санитарных мероприятий;

б) участие в диагностике и лечении заболеваний сельскохозяйственных животных;

в) участие в проведение ветеринарно-санитарной экспертизы продуктов и сырья животного происхождения;

г) проведение санитарно-просветительской деятельности;

д) выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих в соответствии с Приложением № 3 к настоящему Государственному образовательному стандарту.

12. Старший ветеринарный фельдшер готовится к следующим видам деятельности:

а) осуществление зоогигиенических, профилактических и ветеринарно-санитарных мероприятий;

б) участие в диагностике и лечении заболеваний сельскохозяйственных, мелких домашних и экзотических животных;

в) проведение ветеринарно-санитарной экспертизы продуктов и сырья животного происхождения;

г) проведение санитарно-просветительской деятельности;

д) управление работой структурного подразделения организации отрасли, малого предприятия;

е) выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих в соответствии с Приложением № 3 к настоящему Государственному образовательному стандарту.

 

5. Требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы

 

13. Ветеринарный фельдшер должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

а) ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

б) ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;

в) ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;

г) ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

д) ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;

е) ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;

ж) ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий;

з) ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;

и) ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

14. Ветеринарный фельдшер должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

а) осуществление зоогигиенических, профилактических и ветеринарно-санитарных мероприятий:

1) ПК 1.1. Обеспечивать оптимальные зоогигиенические условия содержания, кормления и ухода за сельскохозяйственными животными;

2) ПК 1.2. Организовывать и проводить профилактическую работу по предупреждению внутренних незаразных болезней сельскохозяйственных животных;

3) ПК 1.3. Организовывать и проводить ветеринарную профилактику инфекционных и инвазионных болезней сельскохозяйственных животных;

б) участие в диагностике и лечении заболеваний сельскохозяйственных животных:

1) ПК 2.1. Обеспечивать безопасную среду для сельскохозяйственных животных и ветеринарных специалистов, участвующих в лечебно-диагностическом процессе;

2) ПК 2.2. Выполнять ветеринарные лечебно-диагностические манипуляции;

3) ПК 2.3. Вести ветеринарный лечебно-диагностический процесс с использованием специальной аппаратуры и инструментария;

4) ПК 2.4. Оказывать доврачебную помощь сельскохозяйственным животным в неотложных ситуациях;

5) ПК 2.5. Оказывать акушерскую помощь сельскохозяйственным животным;

6) ПК 2.6. Участвовать в проведении ветеринарного приема;

в) участие в проведении ветеринарно-санитарной экспертизы продуктов и сырья животного происхождения:

1) ПК 3.1. Проводить ветеринарный контроль убойных животных;

2) ПК 3.2. Проводить забор образцов крови, молока, мочи, фекалий, их упаковку и подготовку к исследованию;

3) ПК 3.3. Проводить забор образцов продуктов и сырья животного происхождения для ветеринарно-санитарной экспертизы;

4) ПК 3.4. Определять соответствие продуктов и сырья животного происхождения стандартам на продукцию животноводства;

5) ПК 3.5. Проводить обеззараживание не соответствующих стандартам качества продуктов и сырья животного происхождения, утилизацию конфискатов;

6) ПК 3.6. Участвовать в ветеринарно-санитарной экспертизе колбасных изделий, субпродуктов, пищевого жира, крови, кишок, эндокринного и технического сырья;

7) ПК 3.7. Участвовать в проведении патологоанатомического вскрытия;

8) ПК 3.8. Участвовать в отборе, консервировании, упаковке и пересылке патологического материала;

г) проведение санитарно-просветительской деятельности:

1) ПК 4.1. Готовить и проводить консультации для работников животноводства и владельцев сельскохозяйственных животных по вопросам санитарных норм содержания животных, профилактики инфекционных болезней животных и зоонозных инфекционных и инвазивных болезней, а также их лечения;

2) ПК 4.2. Готовить информационные материалы о возбудителях, переносчиках, симптомах, методах профилактики и лечения инфекционных болезней животных и зоонозных инфекционных и инвазивных болезней;

3) ПК 4.3. Знакомить работников животноводства и владельцев сельскохозяйственных животных с приемами первой помощи животным;

4) ПК 4.4. Давать рекомендации по особенностям содержания, кормления и использования животных-производителей;

5) ПК 4.5. Информировать население о планирующихся и проводимых ветеринарно-санитарных, профилактических и зоогигиенических мероприятиях;

д) выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

15. Старший ветеринарный фельдшер должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

а) ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

б) ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;

в) ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях;

г) ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

д) ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности;

е) ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;

ж) ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий;

з) ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;

и) ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

16. Старший ветеринарный фельдшер должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

а) осуществление зоогигиенических, профилактических и ветеринарно-санитарных мероприятий:

1) ПК 1.1. Создавать оптимальные зоогигиенические условия содержания, кормления и ухода за сельскохозяйственными, мелкими домашними и экзотическими животными;

2) ПК 1.2. Организовывать и проводить профилактическую работу по предупреждению внутренних незаразных болезней сельскохозяйственных, мелких домашних и экзотических животных;

3) ПК 1.3. Организовывать и проводить ветеринарную профилактику инфекционных и инвазионных болезней сельскохозяйственных, мелких домашних и экзотических животных;

б) участие в диагностике и лечении заболеваний сельскохозяйственных, мелких домашних и экзотических животных:

1) ПК 2.1. Обеспечивать безопасную среду для сельскохозяйственных, мелких домашних и экзотических животных и ветеринарных специалистов, участвующих в лечебно-диагностическом процессе;

2) ПК 2.2. Выполнять ветеринарные лечебно-диагностические манипуляции с применением фармакологических средств;

3) ПК 2.3. Вести ветеринарный лечебно-диагностический процесс с использованием специальной аппаратуры и инструментария;

4) ПК 2.4. Оказывать доврачебную помощь сельскохозяйственным животным, мелким домашним и экзотическим животным в неотложных ситуациях;

5) ПК 2.5. Оказывать акушерскую помощь сельскохозяйственным, мелким домашним и экзотическим животным;

6) ПК 2.6. Проводить ветеринарный прием;

7) ПК 2.7. Осуществлять диагностику, лечение и профилактику внутренних незаразных болезней, инфекционных, паразитарных заболеваний мелких домашних и экзотических животных;

в) проведение ветеринарно-санитарной экспертизы продуктов и сырья животного происхождения:

1) ПК 3.1. Организовывать и проводить ветеринарный контроль убойных животных;

2) ПК 3.2. Организовывать и проводить послеубойный осмотр голов, туш (тушек) и внутренних органов сельскохозяйственных животных;

3) ПК 3.3. Проводить предубойную и послеубойную диагностику инфекционных и инвазионных болезней сельскохозяйственных животных и организовывать и проводить ветеринарно-санитарные мероприятия при их обнаружении;

4) ПК 3.4. Организовывать и проводить забор образцов крови, молока, мочи, фекалий, их упаковку и подготовку к исследованию;

5) ПК 3.5. Организовывать и проводить забор образцов продуктов и сырья животного происхождения для ветеринарно-санитарной экспертизы;

6) ПК 3.6. Определять соответствие продуктов и сырья животного происхождения стандартам на продукцию животноводства;

7) ПК 3.7. Проводить обеззараживание не соответствующих стандартам качества продуктов и сырья животного происхождения, утилизацию конфискатов;

8) ПК 3.8. Организовывать и проводить ветеринарно-санитарную экспертизу пищевых продуктов: колбасных изделий, субпродуктов, пищевого жира, крови, кишок, эндокринного и технического сырья;

9) ПК 3.9. Участвовать в проведении патологоанатомического вскрытия;

10) ПК 3.10. Участвовать в отборе, консервировании, упаковке и пересылке патологического материала;

г) проведение санитарно-просветительской деятельности:

1) ПК 4.1. Готовить и проводить консультации для работников животноводства и владельцев сельскохозяйственных животных по вопросам санитарных норм содержания животных, профилактики инфекционных болезней животных и зоонозных инфекционных и инвазивных болезней, а также их лечения;

2) ПК 4.2. Готовить информационные материалы о возбудителях, переносчиках, симптомах, методах профилактики и лечения инфекционных болезней животных и зоонозных инфекционных и инвазивных болезней;

3) ПК 4.3. Знакомить работников животноводства и владельцев сельскохозяйственных животных с приемами первой помощи животным;

4) ПК 4.4. Давать рекомендации по особенностям содержания, кормления и использования животных-производителей;

5) ПК 4.5. Информировать население о планирующихся и проводимых ветеринарно-санитарных, профилактических и зоогигиенических мероприятиях;

д) управление работой структурного подразделения организации отрасли, малого предприятия:

1) ПК 5.1. Планировать основные показатели производства продукции и оказания услуг в области профессиональной деятельности в структурном подразделении организации отрасли, на малом предприятии;

2) ПК 5.2. Планировать и организовывать выполнение работ и оказание услуг в области профессиональной деятельности в структурном подразделении организации отрасли, на малом предприятии исполнителями;

3) ПК 5.3. Осуществлять контроль и оценку хода и результатов выполнения работ и оказания услуг в области профессиональной деятельности в структурном подразделении организации отрасли, на малом предприятии исполнителями;

4) ПК 5.4. Вести утвержденную учетно-отчетную документацию структурного подразделения организации отрасли, малого предприятия;

5) ПК 5.5. Изучать рынок и конъюнктуру продукции и услуг в области профессиональной деятельности;

6) ПК 5.6. Рассчитывать экологический риск и оценивать ущерб, причиняемый окружающей среде при выполнении работ и оказании услуг в области профессиональной деятельности;

7) ПК 5.7. Участвовать в выработке мер по оптимизации процессов производства продукции и оказания услуг в области профессиональной деятельности;

е) выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

 

6. Требования к структуре и содержание основной профессиональной образовательной программы

 

17. ОПОП предусматривает изучение:

а) учебных циклов:

1) общего гуманитарного и социально-экономического;

2) математического и общего естественнонаучного;

3) профессионального;

б) разделов:

1) учебная практика;

2) производственная практика (по профилю специальности);

3) производственная практика (преддипломная);

4) промежуточная аттестация;

5) итоговая государственная аттестация.

18. Обязательная часть основной профессиональной образовательной программы по циклам должна составлять около 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение.

Вариативная часть (около 30 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами рынка труда и возможностями продолжения образования. Учебные дисциплины (далее - дисциплины), междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются организацией профессионального образования.

Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный учебные циклы состоят из дисциплин.

Профессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная и (или) производственная практика (по профилю специальности).

19. Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического учебного цикла ОПОП базовой подготовки должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: «Основы философии», «История», «Иностранный язык», «Физическая культура»; углубленной подготовки - «Основы философии», «История», «Психология общения», «Иностранный язык», «Физическая культура».

Обязательная часть профессионального учебного цикла ОПОП как базовой, так и углубленной подготовки должна предусматривать изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».

20. Организацией профессионального образования при определении структуры ОПОП и трудоемкости ее освоения может применяться система зачетных единиц, при этом одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

21. Структура основной профессиональной образовательной программы базовой подготовки определяется в соответствии с Приложением № 4 к настоящему Государственному образовательному стандарту.

22. Срок получения среднего профессионального образования по ОПОП базовой подготовки в очной форме обучения составляет 147 недель в соответствии с Приложением № 5 к настоящему Государственному образовательному стандарту.

23. Структура основной профессиональной образовательной программы углубленной подготовки определяется в соответствии с Приложением № 6 к настоящему Государственному образовательному стандарту.

24. Срок получения среднего профессионального образования по ОПОП углубленной подготовки в очной форме обучения составляет 199 недель в соответствии с Приложением № 7 к настоящему Государственному образовательному стандарту.

 

7. Требования к условиям реализации основной профессиональной образовательной программы

 

25. Организация профессионального образования самостоятельно разрабатывает и утверждает ОПОП в соответствии с ГОС СПО.

Перед началом разработки ОПОП организация профессионального образования должна определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.

Конкретные виды деятельности, к которым готовится обучающийся, должны соответствовать присваиваемой квалификации, определять содержание основной профессиональной образовательной программы, разрабатываемой организацией профессионального образования совместно с заинтересованными работодателями.

26. При формировании ОПОП организация профессионального образования:

а) имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную часть учебных циклов ОПОП, увеличивая при этом объем времени, отведенный на дисциплины и профессиональные модули обязательной части, либо вводя новые дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности организации профессионального образования;

б) имеет право определять для освоения обучающимися в рамках профессионального модуля профессию рабочего, должность служащего (одну или несколько) согласно Приложению № 3 к настоящему ГОС СПО.

в) обязана ежегодно обновлять ОПОП с учетом запросов работодателей, особенностей развития республики, науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим ГОС СПО;

г) обязана в рабочих программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям;

д) обязана обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны педагогов;

е) обязана обеспечивать обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной профессиональной образовательной программы;

ж) обязана формировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;

з) должна предусматривать в целях реализации компетентностного подхода использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.

27. При реализации ОПОП обучающиеся имеют академические права и обязанности в соответствии с Законом Приднестровской Молдавской Республики от 27 июня 2003 года № 294-З-III «Об образовании» (САЗ 03-26).

28. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной нагрузки.

29. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю.

30. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очно-заочной форме обучения составляет 16 академических часов в неделю.

31. Общая продолжительность каникул в учебном году должна составлять 8-11 недель, в том числе не менее 2-х недель в зимний период.

32. Выполнение курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной деятельности по дисциплине (дисциплинам) профессионального учебного цикла и (или) профессиональному модулю (модулям) профессионального учебного цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение.

33. Дисциплина «Физическая культура» предусматривает еженедельно 2 часа обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной работы (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).

34. Получение СПО на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего (полного) общего образования в пределах ОПОП. В этом случае ОПОП, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается на основе требований соответствующих государственных образовательных стандартов среднего (полного) общего образования и СПО с учетом получаемой специальности СПО.

Срок освоения ОПОП в очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели из расчета:

а) теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) - 39 нед.

б) промежуточная аттестация - 2 нед.

в) каникулы - 11 нед.

35. Консультации для обучающихся по очной форме обучения предусматриваются организацией профессионального образования в объёме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, по очно-заочной - из расчета 4 часа на одного обучающегося на каждый учебный год, в том числе в период реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются организацией профессионального образования.

36. Практика является обязательным разделом ОПОП. Она представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенций в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. При реализации ОПОП предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.

Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.

Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся организацией профессионального образования при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.

Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются организацией профессионального образования по каждому виду практики.

Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.

37. Реализация ОПОП по специальности должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее профессиональное образование второго уровня согласно действующему законодательству по группе направлений подготовки «Образование и педагогика», либо высшее профессиональное образование первого или второго уровня согласно действующему законодательству в области, соответствующей преподаваемой дисциплине (профессиональному модулю), и дополнительная к высшему профессиональному образованию квалификация «Преподаватель» без предъявления требований к стажу работы. Преподаватели получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 5 лет.

38. ОПОП должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ОПОП.

Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением.

Реализация ОПОП должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (профессиональных модулей) ОПОП. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального учебного цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех учебных циклов, изданными за последние 7 лет.

Библиотечный фонд помимо учебной литературы должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания.

39. Прием на обучение по ОПОП в организации профессионального образования осуществляется в соответствии с действующим законодательством Приднестровской Молдавской Республики.

40. Организация профессионального образования, реализующая ОПОП, должна располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом организации профессионального образования. Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.

41. Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений:

а) кабинеты:

1) социально-экономических дисциплин;

2) иностранного языка;

3) информационных технологий в профессиональной деятельности;

4) организации ветеринарного дела;

5) животноводства;

6) экологических основ природопользования;

7) безопасности жизнедеятельности и охраны труда;

б) лаборатории:

1) анатомии и физиологии животных;

2) ветеринарной фармакологии и латинского языка;

3) кормления животных;

4) зоогигиены и ветеринарной санитарии;

5) патологической физиологии и патологической анатомии;

6) внутренних незаразных болезней;

7) эпизоотологии с микробиологией;

8) паразитологии и инвазионных болезней;

9) ветеринарной хирургии;

10) акушерства, гинекологии и биотехники размножения;

11) ветеринарно-санитарной экспертизы;

в) полигоны:

1) учебно-производственное хозяйство с учебной фермой;

2) ветеринарная клиника;

г) спортивный комплекс:

1) спортивный зал;

2) спортивная площадка;

3) стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы;

д) залы:

1) библиотека, читальный зал с выходом в сеть «Интернет»;

2) актовый зал.

42. Реализация ОПОП должна обеспечивать:

а) выполнение обучающимися лабораторных работ и практических занятий, в том числе практические задания, с использованием персональных компьютеров;

б) освоение обучающимися профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в организации профессионального образования в зависимости от специфики вида деятельности.

При использовании электронных изданий организация профессионального образования должна обеспечить каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

43. Реализация ОПОП осуществляется организациями профессионального образования на одном из официальных языков Приднестровской Молдавской Республики.

 

8. Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы

 

44. Оценка качества освоения ОПОП должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестации обучающихся.

45. Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются организацией профессионального образования самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.

46. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения, практический опыт и освоенные компетенции.

Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам и междисциплинарным курсам в составе профессиональных модулей и итоговой государственной аттестации разрабатываются и утверждаются организацией профессионального образования самостоятельно.

Для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам (междисциплинарным курсам) кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса) в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться преподаватели смежных дисциплин (курсов). Для максимального приближения программ промежуточной аттестации обучающихся по профессиональным модулям к условиям их будущей профессиональной деятельности организацией профессионального образования в качестве экспертов должны активно привлекаться работодатели.

47. Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

а) оценка уровня освоения дисциплин;

б) оценка компетенций обучающихся.

48. К итоговой государственной аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план, если иное не установлено нормативным правовым актом, регламентирующим проведение итоговой государственной аттестации по соответствующим основным профессиональным образовательным программам.

49. Итоговая государственная аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект). Обязательное требование - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.

50. Государственный экзамен вводится по усмотрению организации профессионального образования.

 

Приложение № 1

к Государственному образовательному

стандарту среднего профессионального

образования по специальности 36.02.01

Ветеринария

 

Сроки

получения СПО по специальности 36.02.01 Ветеринария базовой подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация

 

Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ОПОП

Наименование квалификации базовой подготовки

Срок получения СПО по ОПОП базовой подготовки в очной форме обучения

Среднее (полное) общее образование

Ветеринарный фельдшер

2 года 10 месяцев

Основное общее образование

3 года 10 месяцев

 

Приложение № 2

к Государственному образовательному

стандарту среднего профессионального

образования по специальности 36.02.01

Ветеринария

 

Сроки

получения СПО по специальности 36.02.01 Ветеринария углубленной подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация

 

Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ОПОП

Наименование квалификации углубленной подготовки

Срок получения СПО по ОПОП углубленной подготовки в очной форме обучения

Среднее (полное) общее образование

Старший ветеринарный фельдшер

3 года 10 месяцев

Основное общее образование

4 года 10 месяцев

 

Приложение № 3

к Государственному образовательному

стандарту среднего профессионального

образования по специальности 36.02.01

Ветеринария

 

Перечень

профессий рабочих, должностей служащих, рекомендуемых к освоению в рамках реализации основной профессиональной образовательной программы

 

Код профессии в соответствии с Приказом Министерства просвещения ПМР от 7 сентября 2015 года № 925 «Об утверждении и введении в действие перечня профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональная подготовка»

Наименование профессий рабочих, должностей служащих

15259

Обработчик ветсанбрака

15808

Оператор по ветеринарной обработке животных

15830

Оператор по искусственному осеменению животных и птицы

16955

Препаратор ветеринарный

18111

Санитар ветеринарный

18322

Сборщик эндокринно-ферментного сырья

 

Приложение № 4

к Государственному образовательному

стандарту среднего профессионального

образования по специальности 36.02.01

Ветеринария

 

Структура

основной профессиональной образовательной программы базовой подготовки

 

Индекс

Наименование учебных циклов, разделов, модулей,

требования к знаниям, умениям, практическому опыту

Всего максимальной

учебной

нагрузки

обучающегося

(час./нед.)

В том числе часов

обязательных

учебных

занятий

Индекс

и наименование

дисциплин,

междисциплинарных

курсов(МДК)

Коды формируемых компетенций

 

Обязательная часть учебных циклов ОПОП

2754

1836

 

 

ОГСЭ.00

Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл

582

388

 

 

 

В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:

 

48

ОГСЭ.01. Основы

ОК 1-9

1. Уметь:

 

 

философии

 

ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста;

 

 

 

 

2. Знать:

 

 

 

 

а) основные категории и понятия философии;

 

 

 

 

б) роль философии в жизни человека и общества;

 

 

 

 

в) основы философского учения о бытии;

 

 

 

 

г) сущность процесса познания;

 

 

 

 

д) основы научной, философской и религиозной картин мира;

 

 

 

 

е) об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

 

 

 

 

ж) о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий;

 

 

 

 

3. Уметь:

 

 

 

 

а) ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в Приднестровье, России и мире;

 

48

ОГСЭ.02. История

ОК 1-9

б) выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально- экономических, политических и культурных проблем;

 

 

 

 

4. Знать:

 

 

 

 

а) основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);

 

 

 

 

б)сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI вв.;

 

 

 

 

в) основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

 

 

 

 

г) назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

 

 

 

 

д) о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

 

 

 

 

е) содержание и назначение важнейших нормативных правовых и законодательных актов мирового и республиканского значения;

 

 

 

 

5. Уметь:

 

 

 

 

а) общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

б) переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

в) самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

6. Знать:

лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;

 

146

ОГСЭ.03. Иностранный

язык

ОК 1-9

7. Уметь:

 

 

 

 

использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;

8. Знать:

а) о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

б) основы здорового образа жизни.

292

146

ОГСЭ.04. Физическая культура

ОК 2, 3,

6

EH.00

Математический и общий естественнонаучный учебный цикл

48

32

 

 

В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:

1. Уметь:

а) анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности;

б) использовать в профессиональной деятельности представления о взаимосвязи организмов и среды обитания;

в) соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности;

2. Знать:

а)принципы взаимодействия живых организмов и среды обитания;

б) особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду;

в) об условиях устойчивого развития экосистем и возможных причинах возникновения экологического кризиса;

г) принципы и методы рационального природопользования;

д) методы экологического регулирования;

е) принципы размещения производств различного типа;

ж) основные группы отходов, их источники и масштабы образования;

з) понятие и принципы мониторинга окружающей среды;

и)правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности;

к) принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды;

л) природоресурсный потенциал Приднестровской Молдавской Республики;

м) охраняемые природные территории.

 

 

ЕН.01. Экологические

основы

природопользования

ОК 1-9

ПК 1.1-1.3,

2.1-2.6,

3.1-3.8,

4.1-4.5

П.00

Профессиональный учебный цикл

2124

1416

 

 

ОП.00

Общепрофессиональные дисциплины

888

592

 

 

В результате изучения обязательной части профессионального учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:

1. Уметь:

а) определять топографическое расположение и строение органов и частей тела животных;

б) определять анатомические и возрастные особенности животных;

в) определять и фиксировать физиологические характеристики животных;

2. Знать:

а) основные положения и терминологию цитологии, гистологии, эмбриологии, морфологии, анатомии и физиологии животных;

б) строение органов и систем органов животных: опорно-двигательной, кровеносной, пищеварительной, дыхательной, покровной, выделительной, половой, эндокринной, нервной, включая центральную нервную систему (далее - ЦНС) с анализаторами;

в) их видовые особенности;

г) характеристики процессов жизнедеятельности;

д) физиологические функции органов и систем органов животных;

е) физиологические константы сельскохозяйственных животных;

ж) особенности процессов жизнедеятельности различных видов сельскохозяйственных животных;

з) понятия метаболизма, гомеостаза, физиологической адаптации животных;

и) регулирующие функции нервной и эндокринной систем;

к) функции иммунной системы;

л) характеристики процессов размножения различных видов сельскохозяйственных животных;

м) характеристики высшей нервной деятельности (поведения) различных видов сельскохозяйственных животных;

 

 

ОП.01. Анатомия и физиология

животных

ОК 1-9

ПК 1.1-1.3,

2.1-2.6,

3.1-3.8,

4.1-4.5

3. Уметь:

 

 

 

 

а) читать слова и словосочетания латинского языка с соблюдением правил;

б) орфографически правильно писать анатомо-гистологические и клинические термины;

в) применять латинскую ветеринарную терминологию в профессиональной деятельности;

г) выписывать рецепты;

4. Знать:

а) лексический и грамматический минимум ветеринарного профиля;

б) основные характеристики частей речи латинского языка: имен существительных и прилагательных, глаголов, причастий, числительных, местоимениях, наречий, союзов, префиксов, предлогов;

в) правила фонетики;

г) принципы словообразования;

д) систему латинских склонений;

е) управление предлогов;

ж) бинарную номенклатуру;

з) правила заполнения рецепта;

 

 

ОП.02. Латинский

язык в

ветеринарии

ОК 1-9

ПК 1.1-1.3,

2.1-2.6,

3.1-3.8,

4.1-4.5

5. Уметь:

а) обеспечивать асептические условия работы с биоматериалами;

б) проводить микробиологические исследования и давать оценку полученным результатам;

в)пользоваться микроскопической оптической техникой;

6. Знать:

а) основные группы микроорганизмов, их классификацию;

б) значение микроорганизмов в природе, жизни человека и животных;

в) микроскопические, культуральные и биохимические методы исследования;

г) правила отбора, доставки и хранения биоматериала;

д) методы стерилизации и дезинфекции;

е) понятия патогенности и вирулентности;

ж) чувствительность микроорганизмов к антибиотикам;

з) формы воздействия патогенных микроорганизмов на животных;

 

 

ОП.03.

Основы

микробиологии

ОК 1-9

ПК 1.1-1.3,

2.1-2.6,

3.1-3.8,

4.1-4.5

7. Уметь:

а) определять вид, породу, упитанность, живую массу, масть сельскохозяйственных животных;

б) подбирать режимы содержания и кормления для различных сельскохозяйственных животных;

8. Знать:

а) основные виды и породы сельскохозяйственных животных;

б) их хозяйственные особенности;

в) факторы, определяющие продуктивные качества сельскохозяйственных животных;

г) технику и способы ухода за сельскохозяйственными животными, их содержания, кормления и разведения;

д) научные основы полноценного питания животных;

е) общие гигиенические требования к условиям содержания и транспортировки животных;

ж) основы разведения животных;

з) организацию воспроизводства и выращивания молодняка;

и) технологии производства животноводческой продукции;

 

 

ОП.04.

Основы зоотехнии

ОК 1-9

ПК 1.1-1.3,

2.1-2.6,

3.1-3.8,

4.1-4.5

9. Уметь:

а) применять фармакологические средства лечения животных в соответствии с правилами их использования и хранения;

б) готовить жидкие и мягкие лекарственные формы;

в) рассчитывать дозировку для различных животных;

10. Знать:

а) ветеринарные лекарственные средства, их состав и свойства;

б) нормы дозировки для разных видов сельскохозяйственных животных;

в) принципы производства лекарственных средств;

г) основы фармакокинетики и фармакодинамики;

д) ядовитые, токсичные и вредные вещества, потенциальную опасность их воздействия на организмы и экосистемы;

е) механизмы токсического действия;

ж) методы диагностики, профилактики и лечения заболеваний, развивающихся вследствие токсического воздействия;

 

 

ОП.05.

Ветеринарная

фармакология

ОК 1-9

ПК 1.1-1.3,

2.1-2.6,

3.1-3.8,

4.1-4.5

11. Уметь:

а) использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

б) использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в том числе специального;

в) применять компьютерные и телекоммуникационные средства в профессиональной деятельности

12. Знать:

а) основные понятия автоматизированной обработки информации;

б) общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем, автоматизированных рабочих мест (далее - АРМ);

в) состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

г) методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

д) базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;

е) основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности;

 

 

ОП.06.

Информационные

технологии

в профессиональной

деятельности

ОК 1 - 9

ПК 1.1-1.3,

2.1-2.6,

3.1-3.8,

4.1-4.5

13. Уметь:

а) использовать в профессиональной деятельности необходимые нормативно-правовые документы;

б) вести ветеринарную документацию установленного образца;

в) защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданско-процессуальным и трудовым законодательством;

г) анализировать и оценивать результаты и последствия деятельности (бездействия) с правовой точки зрения;

14. Знать:

а) понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности;

б) основные законодательные акты Приднестровской Молдавской Республики в области ветеринарии;

в) систему организации ветеринарной службы;

г) нормы материально- технического обеспечения ветеринарной службы;

д) порядок регистрации ветеринарных препаратов и средств по уходу за животными;

е) правила учета, отчетности и делопроизводства в ветеринарии;

ж) обязанности ветеринарного фельдшера;

з) организационно-правовые формы юридических лиц;

и) правовое положение субъектов предпринимательской деятельности;

к) порядок заключения трудового договора и основания его прекращения;

л) правила оплаты труда;

м) роль государственного регулирования в обеспечении занятости населения;

н) право социальной защиты граждан;

о) понятие дисциплинарной и материальной ответственности работника;

п) виды административных правонарушений и административной ответственности;

р) нормы защиты нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров;

 

 

ОП.07.

Правовое

обеспечение

ветеринарной

деятельности

ОК 1 - 9

ПК 1.1-1.3,

2.1-2.6,

3.1-3.8,

4.1-4.5

15. Уметь:

а) применять требования нормативных документов к основным видам продукции, услуг и процессов;

б) оформлять документацию в соответствии с действующей нормативной базой;

в) использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества;

г) приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами

д) и международной системой единиц СИ;

16. Знать:

а) основные понятия метрологии;

б) задачи стандартизации, ее экономическую эффективность;

в) формы подтверждения качества;

г) терминологию и единицы измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;

 

 

ОП.08.

Метрология,

стандартизация и

подтверждение

качества

ОК 1 - 9

ПК 1.1-1.3,

2.1-2.6,

3.1-3.8,

4.1-4.5

17. Уметь:

а) рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности организации;

б) применять в профессиональной деятельности приемы делового и управленческого общения;

в) анализировать ситуацию на рынке товаров и услуг;

18. Знать:

а) основные положения экономической теории;

б) принципы рыночной экономики;

в) современное состояние и перспективы развития сельского хозяйства и ветеринарии;

г) роли и организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;

д) механизмы ценообразования на продукцию (услуги);

е) формы оплаты труда;

ж) стили управления, виды коммуникации;

з) принципы делового общения в коллективе;

и) управленческий цикл;

к) особенности менеджмента в области ветеринарии;

л) сущность, цели, основные принципы и функции маркетинга, его связь с менеджментом;

м) формы адаптации производства и сбыта к рыночной ситуации;

 

 

ОП.09.

Основы

экономики,

менеджмента и маркетинга

ОК 1-9

ПК 1.1-1.3,

2.1-2.6,

3.1-3.8,

4.1-4.5

19. Уметь:

а) выявлять опасные и вредные производственные факторы и соответствующие им риски, связанные с прошлыми, настоящими, или планируемыми видами профессиональной деятельности;

б) использовать средства коллективной и индивидуальной защиты в соответствии с характером выполняемой профессиональной деятельности;

в) проводить вводный инструктаж подчиненных работников (персонал), инструктировать их по вопросам техники безопасности на рабочем месте с учетом специфики выполняемых работ;

г) разъяснять подчиненным работникам (персоналу) содержание установленных требований охраны труда;

д) контролировать навыки, необходимые для достижения требуемого уровня безопасности труда;

е) вести документацию установленного образца по охране труда, соблюдать сроки ее заполнения и условия хранения;

20. Знать:

а) системы управления охраной труда в организации;

б) законы и иные нормативные правовые акты, содержащие государственные нормативные требования охраны труда, распространяющиеся на деятельность организации;

в) обязанности работников в области охраны труда;

г) фактические или потенциальные последствия собственной деятельности (или бездействия) и их влияние на уровень безопасности труда;

д) возможных последствий несоблюдения технологических процессов и производственных инструкций подчиненными работниками (персоналом);

е) порядок и периодичность инструктирования подчиненных работников (персонала);

ж) порядок хранения и использования средств коллективной и индивидуальной защиты;

з) порядок проведения аттестации рабочих мест по условиям труда, в том числе методику оценки условий труда и травмобезопасности;

 

 

ОП.10.

Охрана труда

ОК 1-9

ПК 1.1-1.3,

2.1-2.6,

3.1-3.8,

4.1-4.5

21. Уметь:

а) организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

б) предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

в) использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

г) применять первичные средства пожаротушения;

д) ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;

е) применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;

ж) владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

з) оказывать первую помощь пострадавшим;

22. Знать:

а) принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности государства;

б) основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

в) основы военной службы и обороны государства;

г) задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения;

д) меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

е) организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;

ж) основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений,в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

з) область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

и) порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.

 

68

ОП.11.

Безопасность

жизнедеятельности

ОК 1-9

ПК 1.1-1.3,

2.1-2.6,

3.1-3.8,

4.1-4.5

ПM.00

Профессиональные модули

1236

824

 

 

ПМ.01

Осуществление зоогигиенических, профилактических и ветеринарно-санитарных мероприятий

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

1. Иметь практический опыт: участия в выполнении зоогигиенических, профилактических и ветеринарно- санитарных мероприятий.

2. Уметь:

а) проводить зоотехнический анализ кормов;

б) проводить оценку питательности кормов по химическому составу и перевариваемым питательным веществам;

в) готовить дезинфицирующие препараты;

г) применять акарицидные, инсектицидные и дератизационные средства с соблюдением правил безопасности;

д) проводить ветеринарную обработку животных;

е) стерилизовать ветеринарные инструменты для проведения зоогигиенических, профилактических и ветеринарно- санитарных мероприятий;

3. Знать:

а) систему зоогигиенических, профилактических и ветеринарно- санитарных мероприятий и методику их проведения в различных условиях;

б) биологически активные вещества, действующие на функции различных органов и систем организма животных;

в) внутренние незаразные болезни

г) меры профилактики внутренних незаразных болезней;

д) инфекционные и инвазионные болезни животных (их симптомы, возбудителей и переносчиков);

е) внешних и внутренних паразитов сельскохозяйственных животных (гельминты, членистоногие, простейшие).

 

 

МДК.01.01.

Методики

проведения

зоогигиенических,

профилактических и

ветеринарно-

санитарных

мероприятий

ОК 1-9

ПК 1.1-1.3

ПМ.02

Участие в диагностике и лечении заболеваний сельскохозяйственных животных

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

1. Иметь практический опыт:

а) проведения диагностического исследования, диспансеризации, профилактических мероприятий;

б) выполнения лечебно- диагностических мероприятий в различных условиях;

в) ведения ветеринарной документации;

2. Уметь:

а) фиксировать животных разных видов;

б) определять клиническое состояние животных;

в) устанавливать функциональные и морфологические изменения в органах и системах органов сельскохозяйственных животных;

г) оказывать первую помощь сельскохозяйственным животным;

д) вводить животным лекарственные средства основными способами;

е) стерилизовать ветеринарные инструменты для обследования и различных видов лечения животных;

ж) обрабатывать операционное поле, проводить местное обезболивание, накладывать швы повязки;

з) кастрировать сельскохозяйственных животных;

и) оказывать сельскохозяйственным животным акушерскую помощь;

к) ухаживать за новорожденными животными;

3. Знать:

а) систему ветеринарных лечебно-диагностических мероприятий в различных условиях;

б) современные методы клинической и лабораторной диагностики болезней животных;

в) правила диспансеризации животных;

г) приемы клинической диагностики внутренних болезней животных;

д) правила и порядок хранения и складирования ветеринарных препаратов, положения и инструкции по их учету;

е) технологию приготовления лекарственных форм;

ж) основные методы терапевтической техники для животных.

 

 

МДК.02.01. Методики

диагностики

и лечения

заболеваний

сельско-

хозяйственных

животных

ОК 1-9

ПК 2.1-2.6

ПМ.03

Участие в проведении ветеринарно-санитарной экспертизы продуктов и сырья животного происхождения

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

1. Иметь практический опыт:

а) предубойного осмотра животных

б) участия в различных видах экспертиз сельскохозяйственной продукции и сырья животного происхождения;

2. Уметь:

а) проводить предубойный осмотр животных;

б) вскрывать трупы животных;

в) проводить отбор проб биологического материала, продуктов и сырья животного, для исследований;

г) консервировать, упаковывать пересылать пробы биологического материала, продуктов и сырья животного происхождения;

д) проводить анализ продуктов и сырья животного происхождения;

е) проводить обеззараживание нестандартных продуктов и сырья животного происхождения;

ж) проводить утилизацию конфискатов и зараженного материала;

3. Знать:

а) правила ветеринарно-санитарно экспертизы продуктов, сырья животного происхождения;

б) методику предубойного осмотр животных;

в) правила проведения патологоанатомического вскрытия

г) приемы постановки патологоанатомического диагноза

д) стандарты на готовую продукцию животноводства;

е) пищевые токсикоинфекции, токсикозы и их профилактика;

ж) методики обеззараживания не соответствующих стандартам качества продуктов и сырья животного происхождения;

з) правила утилизации продуктов и сырья животного происхождения

 

 

МДК.03.01.

Методики

ветеринарно-

санитарной

экспертизы

продуктов

и сырья

животного

происхождения

ОК 1-9

ПК 3.1-3.8

ПМ.04

Проведение санитарно-просветительской деятельности

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

1. Иметь практический опыт:

а) проведения информационно- просветительских бесед с населением;

б) подготовки информационных материалов ветеринарной тематики;

2. Уметь:

определять задачи, содержание, методы и формы санитарно-просветительской деятельности;

3. Знать:

направления, методы и формы санитарно-просветительской деятельности.

 

 

МДК.04.01.

Основные

методы

и формы

санитарно-

просветительской

деятельности

ОК 1-9

ПК 4.1-4.5

ПМ.05

Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

 

 

 

 

 

Вариативная часть учебных циклов ОПОП (определяется организацией профессионального образования)

1188

792

 

 

 

Всего часов обучения по учебным циклам ОПОП

3942

2628

 

 

УП.00

Учебная практика

36 нед.

1296

 

ОК 1-9

ПК 1.1-1.3

2.1-2.6,

3.1-3.8,

4.1-4.5

ПП.00

Производственная практика (по профилю специальности)

ПДП.00

Производственная практика (преддипломная)

4 нед.

 

 

 

ПА.00

Промежуточная аттестация

5 нед.

 

 

 

ИГА.00

Итоговая государственная аттестация

6 нед.

 

 

 

ИГА.01

Подготовка выпускной квалификационной работы

4 нед.

 

 

 

ИГА.02

Защита выпускной квалификационной работы

2 нед.

 

 

 

 

Приложение № 5

к Государственному образовательному

стандарту среднего профессионального

образования по специальности 36.02.01

Ветеринария

 

Срок

получения среднего профессионального образования по ОПОП базовой подготовки в очной форме обучения

 

Обучение по учебным циклам

73 нед.

Учебная практика

36 нед.

Производственная практика (по профилю специальности)

Производственная практика (преддипломная)

4 нед.

Промежуточная аттестация

5 нед.

Итоговая государственная аттестация

6 нед.

Каникулы

23 нед.

Итого

147 нед.

 

Приложение № 6

к Государственному образовательному

стандарту среднего профессионального

образования по специальности 36.02.01

Ветеринария

 

Структура

основной профессиональной образовательной программы углубленной подготовки

 

Индекс

Наименование учебных циклов, разделов, модулей,

требования к знаниям, умениям, практическому опыту

Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося (час./ нед.)

В том числе часов обязательных

учебных

занятий

Индекс

и наименование

дисциплин,

междисциплинарных

курсов (МДК)

Коды формируемых компетенций

 

Обязательная часть учебных циклов ОПОП

4104

2736

 

 

ОГСЭ.00

Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл

864

576

 

 

В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:

1. Уметь:

ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни, как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста;

2. Знать:

а) основные категории и понятия философии;

б) роль философии в жизни человека и общества;

в) основы философского учения о бытии;

г) сущность процесса познания;

д) основы научной, философской и религиозной картин мира;

е) об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

ж) о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий;

 

48

ОГСЭ.01. Основы

философии

ОК 1-9

3. Уметь:

а) ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в Приднестровье, России и мире;

б) выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально- экономических, политических и культурных проблем;

4. Знать:

а) основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков(XX и XXI вв.);

б) сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI вв.;

в) основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

г) назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

д) о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

е) содержание и назначение важнейших нормативных правовых и законодательных актов мирового и республиканского значения;

 

48

ОГСЭ.02.

История

ОК 1-9

5. Уметь:

а) применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;

б) использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;

6. Знать:

а) взаимосвязь общения и деятельности;

б) цели, функции, виды и уровни общения;

в) роли и ролевые ожидания в общении;

г) виды социальных взаимодействий;

д) механизмы взаимопонимания в общении;

е) техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;

ж) этические принципы общения;

з) источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов;

 

48

ОГСЭ.03.

Психология

общения

ОК 1-9

ПК 4.1-4.5,

5.1-5.7

7. Уметь:

а) общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

б) переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

в) самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

8. Знать:

лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;

 

216

ОГСЭ.04.

Иностранный язык

ОК 1-9

9. Уметь:

использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;

10. Знать:

а) о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

б) основы здорового образа жизни.

432

216

ОГСЭ.05.

Физическая культура

ОК 2,3,6

ЕН.00

Математический и общий естественнонаучный учебный цикл

48

32

 

 

В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:

1. Уметь:

а) анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности;

б) использовать в профессиональной деятельности представления о взаимосвязи организмов и среды обитания;

в) соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности;

2. Знать:

а) принципы взаимодействия живых организмов и среды обитания;

б) особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду;

в) об условиях устойчивого развития экосистем и возможных причинах возникновения экологического кризиса;

г) принципы и методы рационального природопользования;

д) методы экологического регулирования;

е) принципы размещения производств различного типа;

ж) основные группы отходов, их источники и масштабы образования;

з) понятие и принципы мониторинга окружающей среды;

и) правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности;

к) принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды;

л) природоресурсный потенциал Приднестровской Молдавской Республики;

м) охраняемые природные территории.

 

 

ЕН.01.

Экологические

основы

природопользования

ОК 1-9

ПК 1.1-1.3,

2.1-2.7,

3.1-3.10,

4.1-4.5,

5.1-5.7

П.00

Профессиональный учебный цикл

3192

2128

 

 

ОП.00

Общепрофессиональные дисциплины

1068

712

 

 

В результате изучения обязательной части профессионального учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:

1. Уметь:

а) определять топографическое расположение и строение органов и частей тела животных;

б) определять анатомические и возрастные особенности животных;

в) определять и фиксировать физиологические характеристики животных;

2. Знать:

а) основные положения и терминологию цитологии, гистологии, эмбриологии, морфологии, анатомии и физиологии животных;

б) строение органов и систем органов животных: опорно- двигательной, кровеносной, пищеварительной, дыхательной, покровной, выделительной, половой, эндокринной, нервной, включая ЦНС с анализаторами;

в) их видовые особенности;

г) характеристики процессов жизнедеятельности;

д) физиологические функции органов и систем органов животных;

е) физиологические константы сельскохозяйственных, мелких домашних и экзотических животных;

ж) особенности процессов жизнедеятельности различных видов сельскохозяйственных мелких домашних и экзотических животных;

з) понятия метаболизма, гомеостаза, физиологической адаптации животных;

и) регулирующие функции нервной и эндокринной систем;

к) функции иммунной системы;

л) характеристики процессов размножения различных видов сельскохозяйственных, мелких домашних и экзотических животных;

м) характеристики высшей нервной деятельности (поведения) различных видов сельскохозяйственных, мелких домашних и экзотических животных;

 

 

ОП.01. Анатомия и физиология

животных

ОК 1-9

ПК 1.1-1.3,

2.1-2.7,

3.1-3.10,

4.1-4.5,

5.1-5.7

3. Уметь:

а) читать слова и словосочетания латинского языка с соблюдением правил;

б) орфографически правильно писать анатомо-гистологические и клинические термины;

в) применять латинскую ветеринарную терминологию в профессиональной деятельности;

г) выписывать рецепты;

4. Знать:

а) лексический и грамматический минимум ветеринарного профиля;

б) основные характеристики частей речи латинского языка: имен существительных и прилагательных, глаголов, причастий, числительных, местоимений, наречий, союзов, префиксов, предлогов;

в) правила фонетики;

г) принципы словообразования;

д) систему латинских склонений;

е) управление предлогов;

ж) правила заполнения рецепта;

 

 

ОП.02.

Латинский

язык

в ветеринарии

ОК 1-9

ПК 1.1-1.3,

2.1-2.7,

3.1-3.10,

4.1-4.5,

5.1-5.7

5. Уметь:

а) обеспечивать асептические условия работы с биоматериалами;

б) проводить микробиологические исследования и давать оценку полученным результатам;

6. Знать:

а) основные группы микроорганизмов, их классификацию;

б) значение микроорганизмов в природе, в жизни человека и животных;

в) микроскопические, культуральные и биохимические методы исследования;

г) правила отбора, доставки и хранения биоматериала;

д) методы стерилизации и дезинфекции;

е) понятия патогенности и вирулентности;

ж) чувствительность микроорганизмов к антибиотикам;

з) формы воздействия патогенных микроорганизмов на животных;

 

 

ОП.03.

Основы

микро-

биологии

ОК 1-9

ПК 1.1-1.3,

2.1-2.7,

3.1-3.10,

4.1-4.5,

5.1-5.7

7. Уметь:

а) определять вид, породу, упитанность, живую массу, масть сельскохозяйственных животных;

б) подбирать режимы содержания и кормления для различных сельскохозяйственных животных;

8. Знать:

а) основные виды и породы сельскохозяйственных животных;

б) их хозяйственные особенности;

в) факторы, определяющие продуктивные качества сельскохозяйственных животных;

г) технику и способы ухода за сельскохозяйственными животными, их содержания, кормления и разведения;

д) научные основы полноценного питания животных;

е) общие гигиенические требования к условиям содержания и транспортировки животных;

ж) основы разведения животных;

з) организацию воспроизводства и выращивания молодняка;

и) технологии производства животноводческой продукции;

 

 

ОП.04.

Основы

зоотехнии

ОК 1-9

ПК 1.1-1.3,

2.1-2.7,

3.1-3.10,

4.1-4.5,

5.1-5.7

9. Уметь:

а) применять фармакологические средства лечения животных в соответствии с правилами их использования и хранения;

б) готовить различные лекарственные формы;

в) рассчитывать дозировку для различных животных;

10. Знать:

а) ветеринарные лекарственные средства, их состав и свойства;

б) нормы дозировки для разных видов сельскохозяйственных животных;

в) принципы производства лекарственных средств;

г) основы фармакокинетики и фармакодинамики;

д) ядовитые, токсичные и вредные вещества, потенциальную опасность их воздействия на организмы и экосистемы;

е) механизмы токсического действия;

ж) методы диагностики, профилактики и лечения заболеваний, развивающихся вследствие токсического воздействия;

 

 

ОП.05.

Ветеринарная

фармакология

ОК 1-9

ПК 1.1-1.3,

2.1-2.7,

3.1-3.10,

4.1-4.5,

5.1-5.7

11. Уметь:

а) использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

б) использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в том числе специального;

в) применять компьютерные и телекоммуникационные средства в профессиональной деятельности;

12. Знать:

а) основные понятия автоматизированной обработки информации;

б) общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем, АРМ;

в) состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

г) методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

д) базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;

е) основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности;

 

 

ОП.06.

Информационные

технологии

в профессиональной деятельности

ОК 1-9

ПК 1.1-1.3,

2.1-2.7,

3.1-3.10,

4.1-4.5,

5.1-5.7

13. Уметь:

а) использовать в профессиональной деятельности необходимые нормативно-правовые документы;

б) вести ветеринарную документацию установленного образца;

в) защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданско-процессуальным и трудовым законодательством;

г) анализировать и оценивать результаты и последствия деятельности (бездействия) с правовой точки зрения;

14. Знать:

а) понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности;

б) основные законодательные акты Приднестровской Молдавской Республики в области ветеринарии;

в) систему организации ветеринарной службы;

г) нормы материально-технического обеспечения ветеринарной службы;

д) порядок регистрации ветеринарных препаратов и средств по уходу за животными;

е) правила учета, отчетности и делопроизводства в ветеринарии;

ж) обязанности ветеринарного фельдшера;

з) организационно-правовые формы юридических лиц;

и) правовое положение субъектов предпринимательской деятельности;

к) порядок заключения трудового договора и основания его прекращения;

л) правила оплаты труда;

м) роль государственного регулирования в обеспечении занятости населения;

н) право социальной защиты граждан;

о) понятие дисциплинарной и материальной ответственности работника;

п) виды административных правонарушений и административной ответственности;

р) нормы защиты нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров;

 

 

ОП.07.

Правовое

обеспечение

ветеринарной

деятельности

ОК 1-9

ПК 1.1-1.3,

2.1-2.7,

3.1-3.10,

4.1-4.5,

5.1-5.7

15. Уметь:

а) определять организационно-правовые формы организаций;

б) определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;

в) рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности организации;

г) находить и использовать необходимую экономическую информацию;

д) оформлять первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев и другие;

16. Знать:

а) современное состояние и перспективы развития сельского хозяйства, организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;

б) основные принципы построения экономической системы организации;

в) общую организацию производственного и технологического процессов;

г) основные технико-экономические показатели деятельности организации и методики их расчета;

д) методы управления основными и оборотными средствами и оценки эффективности их использования;

е) состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования;

ж) способы экономии ресурсов, основные энерго- и материалосберегающие технологии;

з) механизмы ценообразования на продукцию (услуги);

и) формы оплаты труда;

 

 

ОП.08.

Экономика

отрасли и

организации

ОК 1-9

ПК 1.1-1.3,

2.1-2.7,

3.1-3.10,

4.1-4.5,

5.1-5.7

17. Уметь:

а) использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества;

б) применять требования нормативных документов к основным видам продукции, услуг и процессов;

в) оформлять документацию в соответствии с действующей нормативной базой;

г) приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;

18. Знать:

а) основные понятия управления качеством в соответствии с действующими национальными и международными стандартами;

б) сущность основных систем управления качеством;

в) основные принципы организации, координации и регулирования процесса управления качеством;

г) задачи стандартизации, ее экономическую эффективность;

д) терминологию и единицы измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;

е) формы подтверждения качества;

ж) примеры отечественной и международной практики подтверждения качества;

 

 

ОП.09.

Управление

качеством

ОК 1-9

ПК 1.1-1.3,

2.1-2.7,

3.1-3.10,

4.1-4.5,

5.1-5.7

19. Уметь:

а) определять состав трудовых ресурсов организации;

б) планировать и организовывать работу коллектива исполнителей;

в) оформлять первичные документы, в том числе по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев;

г) применять в профессиональной деятельности техники и приемы делового и управленческого общения;

д) организовывать деловое общение подчиненных;

20. Знать:

а) основные подходы к управлению персоналом;

б) типы кадровой политики;

в) методы подбора кадрового состава;

г) методы обеспечения оптимального функционирования персонала;

д) характеристики внешней и внутренней среды организации;

е) стили управления, виды коммуникации;

ж) принципы делового общения в коллективе;

з) этические нормы взаимоотношений с коллегами, партнерами, клиентами;

и) формы обучения персонала;

к) источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов;

 

 

ОП.10.

Управление

персоналом

ОК 1-9

ПК 1.1-1.3,

2.1-2.7,

3.1-3.10,

4.1-4.5,

5.1-5.7

21. Уметь:

а) определять конкурентные преимущества организации;

б) вносить предложения по усовершенствованию товаров и услуг, организации продаж;

в) составлять бизнес-план организации малого бизнеса;

22. Знать:

а) характеристики организаций различных организационно- правовых форм;

б) порядок и способы организации продаж товаров и оказания услуг;

в) требования к бизнес-планам;

 

 

ОП. 11.

Правовые

основы

предпринимательской

деятельности

ОК 1-9

ПК 1.1-1.3,

2.1-2.7,

3.1-3.10,

4.1-4.5,

5.1-5.7

23. Уметь:

а) выявлять опасные и вредные производственные факторы и соответствующие им риски, связанные с прошлыми, настоящими или планируемыми видами профессиональной деятельности;

б) использовать средства коллективной и индивидуальной защиты в соответствии с характером выполняемой профессиональной деятельности;

в) проводить вводный инструктаж подчиненных работников (персонал), инструктировать их по вопросам техники безопасности на рабочем месте с учетом специфики выполняемых работ;

г) разъяснять подчиненным работникам (персоналу) содержание установленных требований охраны труда;

д) контролировать навыки, необходимые для достижения требуемого уровня безопасности труда;

е) вести документацию установленного образца по охране труда, соблюдать сроки ее заполнения и условия хранения;

24. Знать:

а) системы управления охраной труда в организации;

б) законы и иные нормативные правовые акты, содержащие государственные нормативные требования охраны труда, распространяющиеся на деятельность организации;

в) обязанности работников в области охраны труда;

г) фактические или потенциальные последствия собственной деятельности (или бездействия) и их влияние на уровень безопасности труда;

д) возможных последствий несоблюдения технологических процессов и производственных инструкций подчиненными работниками (персоналом);

е) порядок и периодичность инструктирования подчиненных работников (персонала);

ж) порядок хранения и использования средств коллективной и индивидуальной защиты;

з) порядок проведения аттестации рабочих мест по условиям труда, в том числе методику оценки условий труда и травмобезопасности;

 

 

ОП.12.

Охрана труда

ОК 1-9

ПК 1.1-1.3,

2.1-2.7,

3.1-3.10,

4.1-4.5,

5.1-5.7

25. Уметь:

а) организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

б) предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

в) использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; применять первичные средства пожаротушения;

г) ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;

д) применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;

е) владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

ж) оказывать первую помощь пострадавшим;

26. Знать:

а) принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности государства;

б) основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

в) основы военной службы и обороны государства;

г) задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения;

д) меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

е) организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;

ж) основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

з) область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

и) порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.

 

68

ОП.13.

Безопасность

жизнедеятельности

ОК 1-9

ПК 1.1-1.3,

2.1-2.7,

3.1-3.10,

4.1-4.5,

5.1-5.7

ПM.00

Профессиональные модули

2124

1416

 

 

ПМ.01

Осуществление зоогигиенических, профилактических и ветеринарно-санитарных мероприятий

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

1. Иметь практический опыт:

участия в выполнении зоогигиенических, профилактических и ветеринарно-санитарных мероприятий;

2. Уметь:

а) проводить зоотехнический анализ кормов;

б) проводить оценку питательности кормов по химическому составу и перевариваемым питательным веществам;

в) готовить дезинфицирующие препараты;

г) применять акарицидные, инсектицидные и дератизационные средства с соблюдением правил безопасности;

д) проводить ветеринарную обработку животных;

е) стерилизовать ветеринарные инструменты для проведения зоогигиенических, профилактических и ветеринарно-санитарных мероприятий;

3. Знать:

а) систему зоогигиенических, профилактических и ветеринарно- санитарных мероприятий и методику их проведения в различных условиях;

б) биологически активные вещества, действующие на функции различных органов и систем организма животных;

в) внутренние незаразные болезни

г) меры профилактики внутренних незаразных болезней;

д) инфекционные и инвазионные болезни животных (их симптомы, возбудителей и переносчиков);

е) внешних и внутренних паразитов сельскохозяйственных животных (гельминты, членистоногие, простейшие).

 

 

МДК.01.01. Методики

проведения

зоогигиенических,

профилактических

и ветеринарно-

санитарных

мероприятий

ОК 1-9

ПК 1.1-1.3

ПМ.02

Участие в диагностике и лечении заболеваний сельскохозяйственных, мелких домашних и экзотических животных

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

1. Иметь практический опыт:

а) проведения диагностического исследования, диспансеризации, профилактических мероприятий;

б) выполнения лечебно-диагностических мероприятий в различных условиях;

в) ведения ветеринарной документации;

2. Уметь:

а) фиксировать животных разных видов;

б) определять клиническое состояние животных;

в) устанавливать функциональные и морфологические изменения в органах и системах органов сельскохозяйственных, мелких домашних и экзотических животных;

г) оказывать первую помощь сельскохозяйственным, мелким домашним и экзотическим животным;

д) вводить животным лекарственные средства основными способами;

е) стерилизовать ветеринарные инструменты для обследования и различных видов лечения животных;

ж) обрабатывать операционное поле, проводить местное обезболивание, накладывать швы и повязки;

з) кастрировать сельскохозяйственных, мелких домашних и экзотических животных;

и) оказывать сельскохозяйственным, мелким домашним и экзотическим животным акушерскую помощь;

к) ухаживать за новорожденными животными;

3. Знать:

а) систему ветеринарных лечебно-диагностических мероприятий в различных условиях;

б) современные методы клинической и лабораторной диагностики болезней животных;

в) правила диспансеризации сельскохозяйственных, мелких домашних и экзотических животных.

г) приемы клинической диагностики внутренних болезней животных;

д) правила и порядок хранения и складирования ветеринарных препаратов, положения и инструкции по их учету;

е) технологию приготовления лекарственных форм;

ж) основные методы терапевтической техники для сельскохозяйственных, мелких домашних и экзотических животных.

 

 

МДК.02.01. Методики диагностики

и лечения заболеваний

сельско-

хозяйственных,

мелких

домашних

и экзотических

животных

ОК 1-9

ПК 2.1-2.7

ПМ.03

Проведение ветеринарно-санитарной экспертизы продуктов и сырья животного происхождения

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

1. Иметь практический опыт:

а) предубойного осмотра животных;

б) участия в различных видах экспертиз сельскохозяйственной продукции и сырья животного происхождения;

2. Уметь:

а) проводить предубойный осмотр животных;

б) вскрывать трупы животных;

в) проводить отбор проб биологического материала, продуктов и сырья животного для исследований;

г) консервировать, упаковывать и пересылать пробы биологического материала, продуктов и сырья животного происхождения;

д) проводить анализ продуктов и сырья животного происхождения;

е) проводить обеззараживание нестандартных продуктов и сырья животного происхождения;

ж) проводить утилизацию конфискатов и зараженного материала;

3. Знать:

а) правила ветеринарно-санитарной экспертизы продуктов, сырья животного происхождения;

б) методику предубойного осмотра животных;

в) правила проведения патологоанатомического вскрытия;

г) приемы постановки патологоанатомического диагноза;

д) стандарты на готовую продукцию животноводства;

е) пищевые токсикоинфекции, токсикозы и их профилактика;

ж) методики обеззараживания не соответствующих стандартам качества продуктов и сырья животного происхождения;

з) правила утилизации продуктов и сырья животного происхождения.

 

 

МДК.03.01.

Методики

ветеринарно-

санитарной

экспертизы

продуктов

и сырья

животного

происхождения

ОК 1-9

ПК 3.1-

3.10

ПМ.04

Проведение санитарно-просветительской деятельности

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

1. Иметь практический опыт:

а) проведения информационно-просветительских бесед с населением;

б) подготовки информационных материалов ветеринарной тематики;

2. Уметь:

определять задачи, содержание, методы и формы санитарно- просветительской работы с населением;

3. Знать:

направления, методы и формы санитарно-просветительской работы с населением.

 

 

МДК.04.01.

Основные

методы и

формы

санитарно-

просветительской

деятельности

ОК 1-9

ПК 4.1-4.5

ПМ.05

Управление работой структурного подразделения организации отрасли, малым предприятием

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

1. Иметь практический опыт:

а) участия в планировании и анализе показателей деятельности структурного подразделения организации отрасли, малого предприятия;

б) участия в управлении первичным трудовым коллективом;

в) принятия управленческих решений;

2. Уметь:

а) рассчитывать по принятой методике основные показатели деятельности организации/структурного подразделения организации отрасли, малого предприятия;

б) планировать мероприятия по мотивации и стимулированию первичного трудового коллектива;

3. Знать.

а) организацию оказания услуг;

б) показатели деятельности организации отрасли (в том числе малого предприятия), его структурных подразделений;

в) методы мотивации и стимулирования членов первичного трудового коллектива.

 

 

МДК.05.01.

Планирование

и управление услуг,

деятельностью

по оказанию

ветеринарных

в том числе

на малом

предприятии

ОК 1-9

ПМ 5.1-5.7

ПМ.06

Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

 

 

 

 

 

Вариативная часть учебных циклов ОПОП (определяется организацией профессионального образования самостоятельно)

1728

1152

 

 

 

Всего часов обучения по учебным циклам ОПОП

5832

3888

 

 

УП.00

Учебная практика

40 нед.

1440

 

ОК 1-9

ПК 1.1-1.3,

2.1-2.7,

3.1-3.10,

4.1-4.5,

5.1-5.7

ПП.00

Производственная практика (по профилю специальности)

ПДП.00

Производственная практика (преддипломная)

4 нед.

 

 

 

ПА.00

Промежуточная аттестация

7 нед.

 

 

 

ИГА.00

Итоговая государственная аттестация

6 нед.

 

 

 

ИГА.01

Подготовка выпускной квалификационной работы

4 нед.

 

 

 

ИГА.02

Защита выпускной квалификационной работы

2 нед.

 

 

 

 

Приложение № 7

к Государственному образовательному

стандарту среднего профессионального

образования по специальности 36.02.01

Ветеринария

 

Срок

получения среднего профессионального образования по ОПОП углубленной подготовки в очной форме обучения

 

Обучение по учебным циклам

108 нед.

Учебная практика

40 нед.

Производственная практика (по профилю специальности)

Производственная практика (преддипломная)

4 нед.

Промежуточная аттестация

7 нед.

Итоговая государственная аттестация

6 нед.

Каникулы

34 нед.

Итого

199 нед.